陈娜，福建师范大学协和学院管理学系讲师，人力资源管理教研室副主任。曾在管理咨询公司从事项目顾问工作，为多家企业提供人力资源管理咨询和培训服务，于2010年8月进入学院执教。主授《绩效管理》《劳动经济学》《企业人力资源管理实训》《人力资源管理》等课程。主持教育部产学合作协同育人项目1项，省级一流本科课程1门。先后获评学院青年教师教学竞赛一等奖、学院“优秀教育工作者”，荣获第五届福建省高校青年教师教学竞赛人文社科组二等奖，被授予“福建省高校青年教学新秀”荣誉称号，多次在国家级、省级学科专业竞赛中获“优秀指导老师”称号。

“授人以渔”的教学追求

如果你要问学生“陈娜老师的教学风格是什么？”大家提到最多的恐怕就是“不按书出牌”了。学生们最怕见到照本宣科的老师，而在陈娜的课堂上，从书本26页跳转到62页的情况实在是家常便饭。她的一贯作风都是，打破章节的条框限制，把教材的不同内容串接到一起，以严谨的逻辑体系，为学生绘制出清晰、完整的知识图谱，然后要求学生在理解知识结构的基础上，再掌握知识细节。“授人以鱼不如授人以渔”，作为教师，除了要教学生掌握专业知识之外，还要教学生学会学习。“构建知识结构、进行知识链接”正是陈娜教给学生的两个自主学习的“制胜法宝”。

此外，陈娜还会将其他知识媒介中值得借鉴的内容摘取出来，补充到相应教材的知识点中，扩展学生的知识面。“知识是没有边界的，我希望学生不要被一本教材局限住自己的求知范围，而要基于老师搭建的知识结构主动‘链接’专业书籍、学术论文、讲座、学科公众号、新闻报道等，从而不断提高自己的知识体量。”陈娜如是说道。

“精益求精”的教学理念

陈娜的教育理念：让极富个性的“Z世代”大学生主动参与到教学过程中。因此，教师首先要走进学生、平等交流，只有这样才能跨越代际的鸿沟，探究出学生的真实需求，然后才能做出以学生为中心的教学设计。

在教学技能方面，陈娜采用以赛促教的方式。2019年她参与了院级、省级教师技能竞赛。通过几个月的备课和磨课，她提升自己的课程设计水平，改善教态和授课方式，最终在第五届福建省高校青年教师教学竞赛中获得人文社科组二等奖，并被授予“福建省高校青年教学新秀”称号。

在课程建设方面，自从接手《绩效管理》课程以来，陈娜持续不断地对该课程进行迭代式地建设，先后经历了“达标课程建设”阶段、“参与式教学项目的设计与实施”阶段、“基于岗位胜任力模型的绩效管理活力课堂教学改革与创新”阶段、“线上教学、混合式教学探索”阶段、“新文科背景下绩效管理课程创新发展的探索”阶段。她围绕着“课程思政建设、教学内容优化、教学流程优化、教学评价优化、教学实践优化”五个着力点，对课程设计进行改革，最终《绩效管理》课程在2021年底获评福建省线上线下混合式一流本科课程。

在教学创新方面，陈娜老师在2021年管理学系举办的第七届“新文科视阈下区域管理人才培养暨课程教学创新设计”教学研讨活动中，获得“管理学系创新之星”称号。2021年、2023年、2024年，她作为教学团队的一员，先后参与了院级、省级教师教学创新大赛，协助团队取得较好的成绩。

陈娜不断精益求精，持续精进自己的教学能力、优化课程建设、积极分享教学经验。

做学生的托举者

在培养学生能力方面，陈娜通过设计实战性的课程大作业，来培养学生初级的科学研究能力、有效表达（书面、口语）能力。针对“伯乐计划”团队的成员，她通过项目制的方式来锻炼学生的学术思维、提升他们的服务意识，例如2022年陈娜带领伯乐团队2018级的黄瑶琨、连晶漓，2019级的吴子兴、庄昊宇、李若彤、王妍妍，2020级的梁欣悦同学开展了“创业型企业人力资源管理架构设计”的横向课题。从组织结构优化、岗位职责完善、人力资源管理制度体系设计三个方面，为茄友科技公司提供智力支持。该项目不仅为创业者提供了专业知识的帮助，也为参与课题的学生提供了了解企业、服务企业的机会。此外陈娜还指导伯乐团队的成员屡次获得院级、省级大学生创新创业项目立项。

在赛事指导方面，除了参与人力专业赛事的指导工作，陈娜还应学生的邀请，参与创业赛事、营销策划赛事、公共关系策划赛事、短视频制作赛事等多项学生赛事的指导工作。被指导的学生获得了第十三届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛福建赛区选拔赛三等奖、“我的大学生生活”福州大学城学生短视频大赛三等奖，协和学院第六届“挑战杯”大学生创业计划竞赛二等奖、管理学系第二届公共关系策划大赛一等奖等佳绩，陈娜也多次获得“优秀指导老师”称号。

在搭建平台方面，陈娜基于毕业生反哺母校的意愿，有计划地邀请具有丰富人资实践经历，或者有丰富企业管理经验的优秀校友走进课堂，为在校生做专业知识应用、职业生涯规划、职业素养培养、就业技巧指导、考研/考公经验分享等多场主题分享，推动优秀校友成为企业导师、HR联盟成员，同时也帮校友所在的企业宣传雇主形象、发布招聘信息、推荐优秀毕业生，成为连接在校生与毕业生、专业平台与毕业生的桥梁。

做教师的服务者

“我希望不管是跟哪个老师合作，我都能成为他的最佳搭档。”陈娜如是说道，所以即使不是她主导的工作，她也会在自己力所能及的范围提供最有价值的帮助。例如在“令人心动的offer”实战招聘活动体系的搭建过程中，她能持续不断地提出操作思路和创新建议；在历次“毕业生简历诊断和面试指导”服务中，她总是积极参与、坚守全场；在管理学系教工党支部开展“师生心愿清单”的调查活动中，她设计问卷、发放问卷、整理心愿信息，为党支部了解师生满意度现状，从而改善服务提供了重要的依据。

此外，陈娜基于自己喜欢摄影、爱好剪辑的兴趣，主动为师生参与的团体活动拍摄照片、剪辑短视频，不仅为大家留下美好瞬间，也为管理学系、教工党支部、教师工会、人力资源管理专业扩大宣传影响力提供了丰富的素材，例如她在2023年底制作的“人力专业第八届HRU赛事vlog”还被赛事主办方发布到抖音、B站等平台进行宣传，扩大了协和学院人力专业的影响力。