李莉,福建师范大学协和学院马克思主义学院副教授、习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任,在读博士。她从事思政课教学工作15年,主持省级项目3项,公开发表论文10余篇,先后获评福建师范大学第二届“我最喜爱的好老师”、协和学院十佳“我最喜爱的好老师”、福建省高校首批“讲好中国故事·上好思政课”教育教学改革精品项目一等奖、福建省思想政治理论课教师教学竞赛二等奖等。

匠心独蕴,打造“有温度”的课堂教学

李莉是一位充满人格魅力的思政课老师,她知性大方的形象和生动有趣的课堂氛围受到学生的喜爱。在课堂上,她能熟练掌握和运用教学语言艺术生动形象地讲述艰深晦涩的理论知识,以此吸引学生的注意力和兴趣唤醒“00后”学生的学习热情。

她的课堂做到了既传递知识启迪智慧在教学中,她能纵贯古今分析当今形势,又能幽默调侃分享自身成败,还能分饰多角让同学们了解不同“三观”,不仅使课堂氛围轻松活泼还在传递知识的同时启发学生的思考。“如果说大学是一片星辰大海,那么李莉老师无疑就是其中璀璨的一颗星。”经济与法学系2014级投资学专业的陈明曾这样形容过李莉。在他的回忆中,李莉总是款步走进思政课堂,仿佛一缕春风,将他们从呼呼大睡中唤醒。“老师的美丽大方不仅仅是外在的,更是内心的一种倾泻,哪怕是在讲述最枯燥的理论知识时,她总能用一句幽默的表述,让全班同学哄笑一堂。”正是这样的一名思政课老师让陈明印象深刻

除此之外,无论在课前还是在课后,她都展现出极大的耐心和倾听欲,非常乐意花时间与学生交流,对于学生的大小烦恼,都给予细致的关心和深入的指导

李莉通过课上课下的倾听和理解关心学生的成长过程,引导学生扣好人生第一粒扣子,培育学生的品德修养,达到培根铸魂的育人功效。她的课堂既为学生提供知识的滋养,也成为学生智慧和心灵的充电站,使思政课成为真正走进学生心灵的温暖课堂。

学思践悟,推动“有深度”的实践教学

“假如你们问我大学哪门课我一定不会缺席,那就是李莉老师的思政课,因为我舍不得。”管理学系2020级市场营销专业的魏清允谈道。

李莉在教学上注重知行合一,力求学以致用。她通过组织专题讨论、热点辩论、主题演讲、典型示范、情景模拟等多种形式将理论与实践相结合,让学生在实践中领悟思政课传递的核心价值观。同时,通过分组实践教学,培养学生的团队协作能力、创新能力和沟通能力,使学生在实践中成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

寒暑假里,她带领同学们走进场馆开展现场思政教学,用“思政+实践”“思政+劳动”“思政+专业”等多样化实践内容,破解思政课实践内容单一、杂而无核之困。在实践活动中,她突出时代主题,引导同学们从红色文化、经济发展、乡村现代化进程理解中国式现代化道路的福建探索,深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的感性认知和理性认同,使理论知识在实践教学中可听可见可感,进一步印证、深化和升华思政课内容。实践教学反哺第一课堂,使思政课的黏性进一步增加,不断激发学生对思政课的主动性。

双线共融,扩展“有宽度”的网络教学

“快起床啦,兄弟们,李莉老师喊你开摄像头!”线上网络教学期间,李莉对思政课的教学也未曾懈怠,她授课的班级最常听到的也就是这句话。李莉的线上课堂通过采取视频签到,全程开启摄像头的方式,集中同学们的注意力,也正是这样的“老规矩”,让越来越多的同学乐在其中。针对线上课堂,她重新整合原有授课内容,设计多个互动环节,串联导入故事、核心知识点、总结深化等模块,并由此探索打造全程互动的全新课程链。授课过程中,她将学生分为若干小组,小组以“固定+随机”的方式混合讨论。丰富的教学方法提高了课堂参与度,又将枯燥的理论知识内化而后输出。有趣而充实的线上教学不仅拉近师生的距离,还让学生们感受到线上思政课的引领宽度和延伸力量。

思政课既需要较强理论性又需要较强实践性,才能够将知识融会贯通。网络授课期间,她依然高度重视思政课的实践性,并探究开展“线上线下混合式”实践教学模式实验,学生们可在互联网上设计调研问卷、搜集资料、讨论方案,又可在活动区域内线下采访食堂职工、同学老师等。通过将思政小课堂同社会大课堂相结合,把“有意义”的内容上得“有意思”,做到既“营养丰富”,又“美味可口”,进一步引导和激励学生努力学习马克思主义立场、观点、方法,争做“小我”融入“大我”的践行者,在实现中华民族伟大复兴的中国梦中建功立业。

砥砺躬耕,挖掘“有广度”的自我成长

多年来,李莉在教学上倾注自己的青春和心血,她热爱教育工作,始终坚守教师初心,先后担任《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理》、《思想道德与法治》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《管理学基础》、《职业生涯规划》、《就业指导》等多门课程的任课教师,用热情书写着自己的教育故事。

她始终保持着对教育的热爱和对教师职业的敬畏。作为一名思政课教师,她深知自己肩负着培育学生的庄严使命和特殊责任,并认为自己只有坚持不断地学习才能更好地为学生的成长成才服务,因此她一直在输入宽广的知识和深入鞭辟的理论解读,以更好地完成这一使命责任。

在教学之余,她积极参加各种思政教师专业培训,以便更新知识体系、提升教学能力,然而她并不满足于此。为了更全面地了解学生,更系统指导他们的大学和人生方向,她考取了全球职业规划师、国际生涯教练证书,还参加各种心理学培训,尤其对萨提亚模式进行了深入的学习。正是不断的学习,让她掌握了如何与人深入沟通,如何帮助人实现自我成长和蜕变。

理论学习是思政教师的教学命脉和活水源头,为此李莉老师在职攻读马克思主义基本原理专业博士学位。她认为,思政教师只有通过不断学习,才能够全面系统掌握马克思主义理论,尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系,为学生提供准确、科学、权威的理论内容。同时,理论学习还能够拓展思维、开阔视野,有助于促进教学创新,将最新的科研成果和理论动态融入教学内容,使她的思政课保持鲜活的生命力。