李莉，福建师范大学协和学院马克思主义学院副教授、习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任，在读博士。她从事思政课教学工作15年，主持省级项目3项，公开发表论文10余篇，先后获评福建师范大学第二届“我最喜爱的好老师”、协和学院十佳“我最喜爱的好老师”、福建省高校首批“讲好中国故事·上好思政课”教育教学改革精品项目一等奖、福建省思想政治理论课教师教学竞赛二等奖等。

匠心独蕴，打造“有温度”的课堂教学

李莉是一位充满人格魅力的思政课老师，她以知性大方的形象和生动有趣的课堂氛围受到学生的喜爱。在课堂上，她能熟练掌握和运用教学语言艺术，生动形象地讲述艰深晦涩的理论知识，以此吸引学生的注意力和兴趣，唤醒“00后”学生的学习热情。

她的课堂做到了既传递知识又启迪智慧。在教学中，她能纵贯古今分析当今形势，又能幽默调侃分享自身成败，还能分饰多角让同学们了解不同“三观”，不仅使课堂氛围轻松活泼，还在传递知识的同时启发学生的思考。“如果说大学是一片星辰大海，那么李莉老师无疑就是其中璀璨的一颗星。”经济与法学系2014级投资学专业的陈明曾这样形容过李莉。在他的回忆中，李莉总是款步走进思政课堂，仿佛一缕春风，将他们从呼呼大睡中唤醒。“老师的美丽大方不仅仅是外在的，更是内心的一种倾泻，哪怕是在讲述最枯燥的理论知识时，她总能用一句幽默的表述，让全班同学哄笑一堂。”正是这样的一名思政课老师让陈明印象深刻。

除此之外，无论在课前还是在课后，她都展现出极大的耐心和倾听欲，非常乐意花时间与学生交流，对于学生的大小烦恼，她都给予细致的关心和深入的指导。

李莉通过课上课下的倾听和理解关心学生的成长过程，引导学生扣好人生第一粒扣子，培育学生的品德修养，达到培根铸魂的育人功效。她的课堂既为学生提供知识的滋养，也成为学生智慧和心灵的充电站，使思政课成为真正走进学生心灵的温暖课堂。

学思践悟，推动“有深度”的实践教学

“假如你们问我大学哪门课我一定不会缺席，那就是李莉老师的思政课，因为我舍不得。”管理学系2020级市场营销专业的魏清允谈道。

李莉在教学上注重知行合一，力求学以致用。她通过组织专题讨论、热点辩论、主题演讲、典型示范、情景模拟等多种形式将理论与实践相结合，让学生在实践中领悟思政课传递的核心价值观。同时，通过分组实践教学，培养学生的团队协作能力、创新能力和沟通能力，使学生在实践中成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

寒暑假里，她带领同学们走进场馆开展现场思政教学，用“思政+实践”“思政+劳动”“思政+专业”等多样化实践内容，破解思政课实践内容单一、杂而无核之困。在实践活动中，她突出时代主题，引导同学们从红色文化、经济发展、乡村现代化进程理解中国式现代化道路的福建探索，深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的感性认知和理性认同，使理论知识在实践教学中可听可见可感，进一步印证、深化和升华思政课内容。实践教学反哺第一课堂，使思政课的黏性进一步增加，不断激发学生对思政课的主动性。

双线共融，扩展“有宽度”的网络教学

“快起床啦，兄弟们，李莉老师喊你开摄像头！”线上网络教学期间，李莉对思政课的教学也未曾懈怠,她授课的班级最常听到的也就是这句话。李莉的线上课堂通过采取视频签到，全程开启摄像头的方式，集中同学们的注意力，也正是这样的“老规矩”，让越来越多的同学乐在其中。针对线上课堂，她重新整合原有授课内容，设计多个互动环节，串联导入故事、核心知识点、总结深化等模块，并由此探索打造全程互动的全新课程链。授课过程中，她将学生分为若干小组，小组以“固定+随机”的方式混合讨论。丰富的教学方法既提高了课堂参与度，又将枯燥的理论知识内化而后输出。有趣而充实的线上教学不仅拉近师生的距离，还让学生们感受到线上思政课的引领宽度和延伸力量。

思政课既需要较强理论性又需要较强实践性，才能够将知识融会贯通。网络授课期间，她依然高度重视思政课的实践性，并探究开展“线上线下混合式”实践教学模式实验，学生们可在互联网上设计调研问卷、搜集资料、讨论方案，又可在活动区域内线下采访食堂职工、同学老师等。通过将思政小课堂同社会大课堂相结合，把“有意义”的内容上得“有意思”，做到既“营养丰富”，又“美味可口”，进一步引导和激励学生努力学习马克思主义立场、观点、方法，争做“小我”融入“大我”的践行者，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中建功立业。

砥砺躬耕，挖掘“有广度”的自我成长

多年来，李莉在教学上倾注自己的青春和心血，她热爱教育工作，始终坚守教师初心，先后担任《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理》、《思想道德与法治》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《管理学基础》、《职业生涯规划》、《就业指导》等多门课程的任课教师，用热情书写着自己的教育故事。

她始终保持着对教育的热爱和对教师职业的敬畏。作为一名思政课教师，她深知自己肩负着培育学生的庄严使命和特殊责任，并认为自己只有坚持不断地学习才能更好地为学生的成长成才服务，因此她一直在输入宽广的知识和深入鞭辟的理论解读，以更好地完成这一使命责任。

在教学之余，她积极参加各种思政教师专业培训，以便更新知识体系、提升教学能力，然而她并不满足于此。为了更全面地了解学生，更系统指导他们的大学和人生方向，她考取了全球职业规划师、国际生涯教练证书，还参加各种心理学培训，尤其对萨提亚模式进行了深入的学习。正是不断的学习，让她掌握了如何与人深入沟通，如何帮助人实现自我成长和蜕变。

理论学习是思政教师的教学命脉和活水源头，为此李莉老师在职攻读马克思主义基本原理专业博士学位。她认为，思政教师只有通过不断学习，才能够全面系统掌握马克思主义理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系，为学生提供准确、科学、权威的理论内容。同时，理论学习还能够拓展思维、开阔视野，有助于促进教学创新，将最新的科研成果和理论动态融入教学内容，使她的思政课保持鲜活的生命力。