专业特色

本专业吸纳整合优秀的师资力量及业界知名的音乐团体，探索紧扣时代脉搏、传承优秀音乐文化的人才培养模式。培养具有扎实音乐表演功底、掌握音乐相关理论知识、具备一定的舞蹈、戏剧等各种艺术门类的艺术鉴赏水平的综合型音乐人才。在学生表演专业实践基本功培养方面，音乐表演专业全力参与组建院大学生艺术团及组织学生参加全国各级别音乐艺术赛事，推动学生专业锻炼和成长。 

核心素质

掌握音乐专业相关学科课程的基本理论，如音乐学导论、乐理与视唱练耳、中外音乐名作赏析、中西方音乐史、和声曲式分析等相关课程；掌握音乐表演专业技能，如声乐、器乐演奏、合奏合唱表演、艺术实践组织等的相关能力；具有从事音乐艺术活动的策划、组织及教学方面的基本能力；了解党和国家的文艺方针、政策和法规；了解音乐专业及相关学科的发展动态。

师资力量

坚持学院“应用型、实践型”的办学理念，采取“多条腿”走路的方式不断填充和完善教师队伍。

专业负责人：王州教授，博士研究生导师。福建师范大学海峡两岸文化发展协同创新中心主任。从事音乐学的研究与教学工作，主要科研、教学方向为民族音乐学、音乐教育学。

专业带头人：马达教授、陈雅先教授

马达，二级教授，博士生导师，中国国内第一位音乐教育学博士；福建省高等学校教学名师；美国加州州立大学、美国杨百翰大学访问学者，教育部全国第四轮学科评估专家，第三届全国艺术专业学位研究生教育指导委员会专业分委会专家，教育部学位中心博士学位论文评审专家，教育部人文社会科学重点研究基地中央音乐学院音乐学研究所特约研究员，中央教育科学研究所中国区域音乐教育发展专家委员会委员；中国音乐教育学学会副会长，两次入选中国人文社会科学评价研究中心“中国哲学社会科学最有影响力学者”（2017、2020）。

陈雅先，三级教授，硕士生导师。美国加州州立大学、美国杨百翰大学访问学者，中国音乐教育学会乐理与视唱练耳学术委员会主任，中华孔子学会儒家乐教研究委员会理事，教育部《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业主干课程〈乐理与视唱练耳〉课程教学指导纲要》编制组组长，教育部学位中心硕士学位论文评审专家，入选中国人文社会科学评价研究中心“中国哲学社会科学最有影响力学者”（2017、2020）。

青年教师学缘结构合理，多名教师毕业于福建师范大学、莫斯科国立师范大学、台湾辅仁大学、波兰克拉科夫音乐学院等名校，专业涵盖音乐教育、声乐表演、钢琴演奏、管弦等多个专业。便于吸取不同教育特色，取长补短，使教学更加完善。 

核心课程

乐理与视唱练耳、合唱与指挥、和声学、曲式与作品分析、中国音乐史、西方音乐史、中国民族民间音乐、世界民族音乐、音乐名作欣赏、音乐表演导论、中国传统音乐概论、艺术概论、钢琴伴奏、歌曲分析与写作。 

发展前景

随着现代科学技术的发展，自然科学与人文社会科学日益相互交融，音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。音乐表演专业人才的社会需求广阔，就业方向包括学校、机关工会、文艺团体、影视媒体、艺术教育机构等企事业单位，从事艺术表演、教学、编排、导演等工作。