各有关单位：
为进一步完善人才培养体系，提高人才培养质量，现组织开展2024版人才培养方案修订工作，有关事项通知如下：
一、 修订范围
2024年招生的本科和专升本专业。
二、 基本原则
（一）坚持立德树人，强化五育并举。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，围绕“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体育人目标，扎实推进五育并举、相互贯通，培养德智体美劳全面发展，富有社会责任感的高素质应用型人才。
（二）坚持成果导向，注重目标达成。落实OBE教育理念，以国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需求为导向，立足学院办学定位和“实基础、高素质、强技能”人才培养总体目标，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》），结合新文科、新工科建设和专业认证要求，优化各专业人才培养目标和毕业要求，强化课程体系对人才培养目标和毕业要求的支撑度和达成度，提高人才培养与社会需求的契合度。
（三）坚持四新引领，推动交叉融合。积极推进文科专业之间、理工科专业之间、文科与理工科专业之间的深度交叉融合，强化课程实践性和应用性，探索构建基于多学科交叉融合的课程体系、教学内容和考核机制，培养学生跨学科创新思维，增强跨领域知识融通和实践能力，提高就业竞争力。
（四）坚持创新驱动，优化育人机制。支持各院系、专业与实务部门、行业企业开展深度合作，组建“现代产业学院”“创新创业特色班”“复合型人才培养实验班”等教学实体，将新质生产力对高等教育人才培养的新要求纳入培养体系，促进学科专业与产业链、创新链、人才链相互匹配、相互促进，提升应用型人才培养特色。
三、 修订要点
2024版人才培养方案增加了“培养目标—毕业要求—课程体系”支撑矩阵，并同步优化了相关格式要求，具体详见《福建师范大学协和学院人才培养方案模板（2024版）》（附件1）。各专业要在充分听取主管部门、用人单位、校外专家、在校学生及毕业生意见的基础上，结合社会需求和学科专业支撑情况，按照“反向设计、正向实施”的原则，科学设计培养目标、毕业要求和课程体系。
（一） 培养目标
符合学院办学定位，体现立德树人根本任务，有明确的服务面向，反映学生在毕业后 5 年预期能够达到的职业和专业成就，具有先进性、灵活性和可实现性。
（二） 毕业要求
根据培养目标确立毕业要求，明确学生毕业时应掌握的知识和能力，按照教学层次和能力形成递进的原则，将其细化为可落实、可评价、有逻辑性和专业特点的指标点。工科类专业、师范类专业按照认证标准确定毕业要求，其他专业可结合各专业类《国标》并参考认证标准确定毕业要求。思想政治和德育指标点要同步参考教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，结合不同学科专业特点制定。
（三）“培养目标-毕业要求”和“毕业要求-课程体系”对应矩阵
系统梳理“培养目标-毕业要求-课程体系”三者之间的内在逻辑关系，明确每个培养环节、每门课程的目标和作用，课程体系要能有效支撑毕业要求，毕业要求要能有效支撑培养目标。
（四）核心课程
列举课程名称（具体可参照《国标》）
（五）学制、学分与学位
1.学制。本科学制4年，学习年限3～6年。专升本学制2年，学习年限2～4年。
2.学分。各本科专业毕业总学分原则上为155-165学分，且不得低于《国标》对应专业所规定的学分范围。专升本专业毕业总学分原则上为80-85学分。
3.学位。学生在培养方案规定的学习年限内达到规定的毕业条件，考核合格后准予毕业；符合学士学位授予基本要求的，授予学士学位。
（六）课程设置及结构比例
1.课程体系构建。各专业课程设置要充分参考《国标》和相关专业认证标准，注意专业知识点之间的前后衔接关系，避免简单重复、错位交叉、分布不均等问题，杜绝因人设课。通识教育平台中《形势与政策》《高等数学》《大学英语》《大学体育》《程序设计语言python》《文学作品创作》《应用写作》等课程学分、学时设置有调整，具体详见《福建师范大学协和学院2024版公共课程设置查询表》（附件2）。
2.实践和选修课程比重。各专业要充分依托校内外各类实验实训场所、实践基地和科学研究、学科竞赛、文体创作、创新创业训练等实践载体，强化学生实践能力培养，提升学生实践应用、团队协作、创新创业和解决复杂问题的综合能力，要求各专业实践学分应占总学分的25%以上。同时，不断优化选修课程设置，丰富选修课程资源，满足学生个性化、多样化发展需求，对于多年未开出的专业选修课程应及时更新。
3.学分设置和学时计算。除军训、大学体育、产业实践、毕业论文/设计等少数另有规定的课程外，原则上按每门课程2学分和4学分设置。理论课和课内实验1学分一般安排16学时；独立设置的实验课程1学分安排24-32学时；军训、社会实践、专业见习、毕业论文（设计）、产业实践每周0.5-1学分，在“课程结构比例表”和“教学计划表小计、合计”中军训按136学时计，毕业论文（设计）和产业实践按1学分16学时计。
（七）实践教学环节及毕业论文（设计）安排
根据专业实际情况简要说明。
（八）人才培养模式和特色
各专业要秉承差异化发展的原则，充分发掘专业优势、培育专业特色，探索并建立与新发展格局相适应的人才培养机制，打造应用型人才培养新范式。
（九）专业教学计划表
各模块课程设置科学合理，衔接有序，能有效支撑培养目标和毕业要求，文字及数据填写准确无误。
四、 工作要求
（一）人才培养方案是学院实现人才培养目标的顶层设计，也是组织教学活动和管理教学过程的基本依据，各系要高度重视，成立由系领导、专业和教研室负责人及骨干教师、校外专家等人员组成的人才培养方案修订工作小组，广泛调研、充分沟通、严格论证、科学有效推进人才培养方案修订工作。
（二）各系2024版人才培养方案纸质（一式一份）和电子文档请于9月6日前交教务部综合事务管理中心，联系人：林老师，联系电话：22868692。
附件：1.人才培养方案模板（2024版）
2.公共课程设置查询表（2024版）
3.公共课程与毕业要求支撑矩阵（2024版，参考）
福建师范大学协和学院教务部
2024年6月18日
