宋友文1 徐倩倩2

（1.中国人民大学马克思主义学院，北京100872；

2.湘潭大学马克思主义学院，湖南湘潭411105）

[摘要]加强党的创新理论体系化学理化研究阐释是讲好思想政治理论课的基本功。可以从奋斗目标、历史方位、中国方案、思想方法等4个方面对党的创新理论进行体系化建构和学理化阐释，实现中华民族伟大复兴是奋斗目标，中国特色社会主义进入新时代是历史方位，中国式现代化是全面推进强国建设民族复兴伟业的中国方案，党的创新理论的世界观方法论是思想方法。这一建构和阐释体现了方向、方位、方案和方法的辩证统一。

[关键词]党的创新理论；体系化；学理化

习近平在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的讲话中指出：“加强对新时代中国特色社会主义思想的研究阐释工作，在体系化、学理化上下功夫，把党的创新理论的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求、原创性贡献研究深、阐释透，用通俗易懂的语言将其中的道理学理哲理讲得令人信服，切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底，有力推动党的创新理论深入人心”[1]。这段讲话对我们讲好思想政治理论课尤其是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课（以下简称“概论”课）具有重要的指导意义。可以说，加强党的创新理论体系化学理化研究阐释是讲好“概论”课的基本功。体系化和学理化是统一的，体现的是思想的理论性。笔者就如何在教学过程中把握党的创新理论的体系化学理化作一番探索。实现中华民族伟大复兴是奋斗目标，中国特色社会主义进入新时代是历史方位，中国式现代化是全面推进强国建设民族复兴伟业的中国方案，党的创新理论的世界观方法论是思想方法。这一建构和阐释体现了方向、方位、方案和方法的辩证统一。方向明确了中国向何处去，方位界定了中国现在在哪里，方案是连接方位和方向之间的中介，方法体现了方向、方位和方案的内在规律。

一、实现中华民族伟大复兴是奋斗目标

怎样理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义？也就是如何概括习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质，这是讲好“概论”课首先要弄清楚的问题。党的创新理论要有引领力必须首先解决好奋斗目标的问题，唯有如此才能赢得人心、凝聚力量。“主义譬如一面旗子，旗子立起来了，大家才有所指望，才知所趋赴。”[2]70“我们党在不同历史时期，总是根据人民意愿和事业发展需要，提出富有感召力的奋斗目标，团结带领人民为之奋斗。”[3]12

宋友文：中国人民大学马克思主义学院教授博士生导师

本文为2023年度教育部哲学社会科学研究重大专项“习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展史研究”（项目编号：2023JZDZ004）、教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“党的十八大以来高校思政课政策落实研究”（项目编号：22JDSZKZ06）阶段成果实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想。从19世纪中期到21世纪中叶，这一梦想跨越200多年。中国特色社会主义进入新时代，离中华民族伟大复兴的目标越来越近了。最终实现这一目标，就是党的创新理论引领全国人民奋斗要完成的历史使命。习近平新时代中国特色社会主义思想在党的十九大上被确立为党的指导思想。对于党的指导思想的表述，有一句话非常重要，那就是党的十九大报告和修改后的党章所确立的，习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。[4]20这就明确了新时代党的创新理论的独特历史定位。

经过几代人的接续努力奋斗，实现中华民族伟大复兴到了冲刺阶段，展现出前所未有的光明前景。2012年11月29日，习近平在参观《复兴之路》展览时，首次提出并阐释实现中华民族伟大复兴的中国梦，指出：“大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”[5]。习近平用“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”“长风破浪会有时”[5]，概括了中华民族在苦难中徘徊、觉醒、奋发和再创辉煌的壮阔历史，贯通了中华民族的历史、现在和未来，传递出新一届中央领导集体勇担民族复兴使命的坚定决心和信心。“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标”[6]62-63。2021年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中宣告“实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程！”[7]7之所以在中国共产党成立100周年作出这样的政治判断，一方面是传承中国共产党100年来的一切奋斗、一切牺牲和一切创造的主题，另一方面也是在这一庄严历史时刻起到统一思想、凝聚力量、振奋人心、鼓舞士气的作用。什么时候实现中华民族伟大复兴？我们也列出了明确的时间表：到中国共产党成立100年时全面建成小康社会；到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。全面建成小康社会任务顺利完成后，我国开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。我们不妨可以这样概括：建成社会主义现代化强国之日就是实现中华民族伟大复兴之时。强国建设、民族复兴是相辅相成的，我们也可以从党的文献中找到依据。习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中将中国共产党4个历史时期的叙事话语提炼为：为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件、奠定了根本政治前提和制度基础、提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件、提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。[7]72023年2月,习近平在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的讲话中，同样的话语也用来叙述中国共产党探索现代化的4个历史时期。[8]2023年3月，习近平在第十四届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中，明确用“强国建设、民族复兴”的叙述话语，强调“强国建设、民族复兴的接力棒，历史地落在我们这一代人身上”[9]2。这体现了强国建设、民族复兴的宏伟目标是对时代责任、民族责任和人民责任的统一，成为新时代最大的公约数、最大的同心圆。

如何实现中华民族伟大复兴？那就是必须要走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。在讲授这个问题时，我们特别强调中国道路，这就是中国特色社会主义道路。“这条道路来之不易，它是在改革开放三十多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立六十多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来一百七十多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族五千多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。”[5]道路是根本性问题。从中国道路的历史渊源和现实基础，到后来强调的“第二个结合”所揭示的中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势，贯穿其中的脉络清晰可见。突出了独特的文化传统、独特的国情、独特的历史命运，决定了我们必须走自己的路。“四个走出来”就是把中国特色社会主义与中华文明结合起来，赋予了中华民族伟大复兴以文明的深厚底蕴，进而说明复兴不是复归，而是中华文明再次焕发的生机与活力。

在明确中华民族伟大复兴要走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量之后，我们还需要指出的是，中华民族伟大复兴不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须作出艰苦的努力。“各种敌对势力绝不会让我们顺顺利利实现中华民族伟大复兴，这就是为什么我们要郑重提醒全党必须准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争的一个原因”[10]120。“各种风险我们都要防控，但重点要防控那些可能迟滞或中断中华民族伟大复兴进程的全局性风险，这是我一直强调底线思维的根本含义。”[11]16这就理解了实现中华民族伟大复兴必须增强底线思维、风险意识，必须弘扬斗争精神、依靠顽强斗争打开事业发展新天地的深刻意蕴。

二、中国特色社会主义进入新时代是历史方位

明确了实现中华民族伟大复兴的奋斗目标，我们知道了向何处去。同时还必须知道我们现在在哪里？这就是我国发展的历史方位问题。“正确认识党和人民事业所处的历史方位和发展阶段，是我们党明确阶段性中心任务、制定路线方针政策的根本依据，也是我们党领导革命、建设、改革不断取得胜利的重要经验。”[12]398中国特色社会主义进入新时代，是我国发展新的历史方位。这也就意味着中国特色社会主义新时代是实现中华民族伟大复兴的关键阶段。为什么中国特色社会主义进入了新时代？基本依据就是我国社会主要矛盾发生了变化。党的十九大报告明确指出：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”[4]11我们从两个层面来分析：从需求层面来看，人民对美好生活的向往总体上已从“有没有”变为“好不好”。具体来说，人民不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的需要也随之增长。特别是改革开放以来，人们对民主和权利等诉求意识逐步增强，这本身就是人民日益增长的美好生活需要的一种体现。从发展层面来看，发展中的矛盾和问题主要集中在发展质量上，因此要解决的是发展不平衡不充分的问题，不断推动和实现高质量发展。在这一部分要讲清楚中国特色社会主义新时代的社会主要矛盾的变化，还要联系党的百余年奋斗历程告诉学生这样一个道理：“党和人民事业能不能沿着正确方向前进，取决于我们能否准确认识和把握社会主要矛盾、确定中心任务。什么时候社会主要矛盾和中心任务判断准确，党和人民事业就顺利发展，否则党和人民事业就会遭受挫折”[13]30。这样的话，社会主要矛盾的把握和党的中心任务的确立就有了方法论的意义，中国共产党治国理政的道理学理哲理就可见一斑了。

中国特色社会主义进入新时代，既然社会主要矛盾发生变化了，那么紧接着一个问题就是：社会主义初级阶段的基本国情和我国是世界上最大的发展中国家的国际地位有没有变化？我们说没有发生变化。为什么要强调这个问题？这是因为世界上一些国家不希望把中国定位为发展中国家，意在遏制和打压中国的发展空间。这种做法我们要从学理上给予回击，特别是要从客观实际出发实事求是地认识和把握社会主义初级阶段基本国情。为此，我们仅从中国的基本国情和国际地位的一个主要方面即中等收入群体的规模就可以看得很清楚很明白。目前4亿人的中等收入群体占我国14亿总人口的28.6%，而一般发达国家中等收入群体占他们这个国家的总人口至少要达到百分之六七十。社会阶层问题是我国现阶段发展中出现的一个十分重要的问题。现在我们经常讲内卷和躺平，如何应对这些问题？习近平指出，要防止社会阶层固化，畅通向上流动的通道，给更多人以创造致富的机会，形成人人参与的发展环境，[13]142这样才能避免内卷和躺平。能够进入中等收入群体的主要有技术工人、科研人员、高校毕业生、中小企业主和个体工商户等等，促进全体人民共同富裕的着力点，就是要增加中等收入群体的收入。因为中等收入群体对社会和谐稳定发挥着重要作用，“中等收入群体作为经济发展的稳定受益者，他们对社会秩序和主流价值观认同感较强，比较理性务实，一般不希望看到既定社会秩序受到破坏，对社会能起到稳定器作用。维护社会和谐稳定，国家长治久安，必须逐步减少低收入群体比重、扩大中等收入群体比重，必须坚持先富帮后富、逐步实现全体人民共同富裕”[14]40-41。

明确了中国特色社会主义新时代的基本依据之后，还有一个重大理论问题，那就是如何理解社会主义初级阶段与中国特色社会主义新时代、新发展阶段的关系。更深一步讲，如何看待我国发展阶段的新变化？我们知道，按照辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，社会主义初级阶段不是一成不变的，它具有阶段性特征。2017年7月，习近平在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班开班式上发表重要讲话强调：“认识和把握我国社会发展的阶段性特征，要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，从历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考，从我国社会发展的历史方位上来思考，从党和国家事业发展大局出发进行思考，得出正确结论。”[15]因此，党的十九大作出了我国发展新的历史方位的重大政治判断。随着中国特色社会主义事业的不断向前推进，2021年我们全面建成了小康社会，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。如何概括这新的具有里程碑意义的阶段性特征？我们党提出了“新发展阶段”，同时强调“进入新发展阶段明确了我国发展的历史方位”[12]413。

这里面就有了两个历史方位的表述，一个是新时代，一个是新发展阶段。如何理解其深刻的政治意蕴？必须把二者同时放在社会主义初级阶段中来考察看待。我们知道，社会主义初级阶段是中国特色社会主义的总依据，是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的阶段。为什么强调进入新发展阶段是中华民族伟大复兴历史进程的大跨越？是因为中华民族伟大复兴中国梦的“两个一百年”奋斗目标，第一个百年奋斗目标已经顺利完成，我们迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程。究竟该如何认识新发展阶段在社会主义初级阶段中的历史地位？必须要明确的是，今天我们所处的新发展阶段，本身就是社会主义初级阶段中的一个阶段，同时又是经过几十年的积累和发展站到了一个新的历史起点上的重要阶段。新发展阶段的提出有着深刻的理论依据、历史依据和现实依据，它充分表明，社会主义初级阶段是一个不断发展进步充满创造活力的动态过程。在这个过程当中，随着实践的深入推进，新发展阶段就是不断推动社会主义初级阶段经过量的充分积累向着质的飞跃不断前进的阶段。换句话说，新发展阶段是我国社会主义从初级阶段向更高阶段迈进的关键时期，体现了我们党治国理政立足千秋伟业的战略思考和高瞻远瞩。

三、中国式现代化是全面推进强国建设民族复兴伟业的中国方案

实现中华民族伟大复兴，要求建成社会主义现代化强国。强国建设、民族复兴是一体两面的关系。正如习近平所说的：“中国共产党100多年团结带领中国人民追求民族复兴的历史，也是一部不断探索现代化道路的历史。”[16]5如何全面推进中华民族伟大复兴？党的二十大报告明确指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”[17]21可以说，中国式现代化是全面推进中华民族伟大复兴的中国方案。用一句形象的话说就是：中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道。

“中国式的现代化”是邓小平最早明确提出来的命题，是强调中国式的现代化要符合基本国情，这个现代化是“低标准的现代化”，是达到总体小康水平的现代化[18]225。全面建成小康社会以后，建成社会主义现代化强国就提上了议事日程。如果说，改革开放和社会主义现代化建设新时期的“中国式现代化”是1.0版，那么中国特色社会主义新时代的“中国式现代化”就是2.0版。党的二十大报告，顺应这一时代发展新要求，概括提出并深入阐述了中国式现代化理论，对中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则和需要处理的六大关系作了深刻阐释。这一重大理论创新是“深刻总结我国和世界其他国家现代化建设的历史经验，对我国这样一个东方大国如何加快实现现代化在认识上不断深入、战略上不断成熟、实践上不断丰富而形成的思想理论结晶”[19]。党的二十大报告围绕全面建设社会主义现代化国家的核心目标，从政治建设、高质量发展、科教兴国、全过程人民民主等十二大领域系统擘画了战略蓝图，这是按照“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局确定的，是一个有机整体。《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材第六章至第十七章的内容就一一对应这12个方面的战略部署。在讲授教材的时候，可以把中国式现代化看成总论+分论的形式。只有这样，我们才能全面把握中国式现代化的理论体系和实践要求，这样“更加清晰、更加科学、更加可感可行”的中国式现代化就跃然纸上。

中国式现代化的本质是什么？这是理解中国式现代化理论与实践必须要弄清楚的重要问题。“中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化”[17]22，这是对中国式现代化定性的话，是管总的、管根本性的。作为后发外生型现代化，政党和国家的主导至关重要。这里要明确：党的领导决定中国式现代化的根本性质，党的领导确保中国式现代化锚定奋斗目标行稳致远，党的领导激发建设中国式现代化的强劲动力，党的领导凝聚建设中国式现代化的磅礴力量。这四点精辟论证了中国式现代化的领导力量，必须加以深刻领会。那么，如何理解社会主义现代化呢？中国式现代化是在新中国成立后特别是改革开放以来尤其是经过党的十八大以来的理论和实践上的探索得出来的，是对社会主义建设规律和人类社会发展规律的深刻总结和升华，必须要处理好普遍性与特殊性的辩证关系。中国式现代化具有世界现代化的共同特征，要遵循世界现代化的一般规律。现代化在世界上一般具有工业化、城镇化、市场化、民主化、法治化再加上信息化、智能化等特征。在这样一个前提下，我们基于中国的特殊国情总结和提炼了中国式现代化的5个中国特色就会有更加坚实的依据。

这5个中国特色的逻辑关系和学理关系非常明确。其一，人口规模巨大的现代化放在首位，是因为到2035年基本实现现代化要达到中等发达国家水平，人均国内生产总值是一个重要衡量指标。我们必须首先面对人口规模巨大的现实问题，让全体中国人民整体迈进现代化是一个世界性难题也是对世界现代化的最大贡献，更是体现中国方案的中国智慧。其二，让全体中国人民整体迈进现代化就是全体人民共同富裕的过程。其三，共同富裕不仅仅是物质共同富裕，还要精神共同富裕，所以物质文明与精神文明协调发展就彰显出来了。其四，物质文明与精神文明协调发展解决的是现代化的本质问题。现代化的本质是人的现代化，人不仅要物质富足还要精神富有。同时，人是生活在自然中，必然要处理人与自然的关系，这样人与自然和谐共生的问题就日益重要。其五，中国式现代化还要放到整个世界现代化中来看待，也就是走和平发展道路的问题。可以说，中国式现代化是普遍性与特殊性的统一，这5个方面环环相扣、层层递进、辩证统一。中国式现代化的体系化和学理化在这里就能得以充分彰显。此外，中国式现代化是理论与实践的统一，在教学中要联系中国式现代化的生动实践来讲解就更有说服力。当前我们正在奋力谱写中国式现代化的各地篇章，一方面要联系新时代以来我国取得的整体性成就，另一方面要结合各地在因地制宜发展新质生产力、实施创新驱动发展、推进全面绿色转型等方面创新性实践体验中国式现代化的中国特色。

四、党的创新理论的世界观方法论是思想方法

习近平在党的二十大报告中指出：“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。”[17]18-19报告强调必须坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。[17]19-21

在讲授这一部分时，要深刻领悟好党的创新理论的世界观和方法论。世界观和方法论是马克思主义的精髓，是我们党行动的“共同语言”，是我们分析问题解决问题的一把“总钥匙”。推进党的创新理论的体系化和学理化，很重要的一个方面就是要弄清楚“六个必须坚持”蕴含的内在逻辑和相互贯通的思想观点。在这里，笔者依据马克思主义基本原理特别是历史唯物主义原理尝试对党的创新理论世界观和方法论所要把握的“六个必须坚持”的内在逻辑作一个学理分析和体系建构。

坚持人民至上，牢牢把握人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义基本观点，充分依靠人民主体地位创造历史伟业推动国家发展，这就要求以自信自立的精神状态、发挥实事求是和独立自主的优良传统和政治优势，以更加自觉的历史主动和创造精神坚持和发展中国特色社会主义，丰富和发展马克思主义。坚持自信自立，进行创造性实践和发展创新性理论，就必须坚持守正创新的根本原则，坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义不动摇，在马克思主义指导下做到尊重规律、开拓奋进、推陈出新，不断实现实践基础上的理论创新、制度创新和文化创新。坚持守正创新，就必须坚持问题导向，因为问题是创新的起点。要牢记问题是时代的声音，认真研究解决治国理政面临的重大而紧迫的问题，落脚到提出解决问题的合理思路和有效办法上来。只有这样才能真正把握住历史脉络、找到发展规律，推动事业发展。坚持问题导向，解决社会发展存在的问题，必须要坚持用联系的发展的眼光看问题。

坚持系统观念，分清表象和本质，既看存在问题又看其发展演进趋势，把握好全局与局部、长远与眼下、宏观和微观、一般与特殊的关系，真正做到前瞻性思考、系统性谋划、整体性推进党和国家的各项事业。坚持人民至上还要坚持胸怀天下、积极构建人类命运共同体，因为马克思主义的精神实质就是为人类谋求解放，要以世界眼光吸收借鉴人类一切优秀文明成果，为解决人类面临的共同问题作出自己应有的贡献。

“坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下”是一个有机整体，层层递进、环环相扣，体现了历史观与价值观、规律论与能动论、使命性与代表性的统一，体现了中国共产党治国理政顺应人心所向和把握大势所趋的统一。“六个必须坚持”是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的一条红线，是分析问题、解决问题的一把“钥匙”。我们要认真领会其世界观和方法论，把握事物的本质和规律，充分发挥历史主动精神，真正做到学思用贯通、知信行统一。

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[18]邓小平思想年编（1975—1997）[M].北京：中央文献出版社，2011.

[19]以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——深刻领会中国式现代化的中国特色和本质要求[N].人民日报，2022-11-11.