公 示
根据《关于做好2026年教师等系列专业技术职务评聘工作的通知》(协院人〔2026〕7号)要求,教师工作部(人力资源部)宋微申报2026年教师等专业技术职务评聘,申报职务为社会科学(教育管理)类副研究员。经部门初审,宋微申报材料符合申报条件,现对其申报表进行公示。公示时间为2026年9月20日--2026年9月24日。公示期间若有异议,请通过以下方式反馈:22868619。
教师工作部(人力资源部)
2026年9月20日
福建师范大学协和学院社会科学(教育管理)研究人员高级职务聘任申报表
单位名称(盖章):教师工作部(人力资源部) 研究方向:党务人事管理
姓名 | 宋微 | 性别 | 女 | 出生年月 | 1983.05 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
参加工作时间 | 2005.09 | 从事高校教育管理工作年限 | 21年 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
现任党政职务 | 师资管理中心副主任 | 任职时间 | 2025.01 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
现聘专业技术职务 | 助理研究员 | 馆员 | 申报何专业技术职务 | 副研究员 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
资格确认时间 | 2026.01 | 2013.12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
正常晋升、转评 | 正常晋升 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
聘任时间 | 2026.01 | 2013.12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
项目 | 毕业学校 | 专业 | 毕业 时间 | 学制 | 学历 | 学位 | 教育类别 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一学历 | 福建师范大学 | 工商管理 | 2005.07 | 4 | 本科 | 管理学学士 | 普通教育 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
最高学历 |
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留学、进修、继续教育情况 | 任现职以来,继续教育已达到要求。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
高等教育管理基础理论、专业知识考试成绩或免试理由 | 高等教育管理学:81 学校管理心理学:78 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
工 作 经 历 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
起止时间 | 单位 | 从事何工作 | 职称、职务 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2005.09-2008.04 | 福建师范大学闽南科技学院图书馆 | 图书管理 | 助理馆员 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2008.04-2023.08 | 福建师范大学协和学院图书馆 | 图书管理 | 馆员、采编中心副主管 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2023.09-至今 | 福建师范大学协和学院教师工作部(人力资源部) | 人事管理、师资管理 | 助理研究员、人事管理中心副主任、师资管理中心副主任 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
往年参评情况 | ()是 (√)否 | 新增成果 |
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2025年参评人员是否延用送审结果 | ()是 ()否 | 替换成果 |
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任现职以来符合申报条件业绩成果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
业绩条件 (必备项一) | 聘任中级专业技术职务以来,在CN学术期刊发表本专业学术论文4篇以上(4篇),其中核心期刊论文1篇(1篇) | 折抵成果 折算办法 |
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业绩条件 (可选项一) | 主持地厅级研究项目1项(2项) | 折抵成果 折算办法 |
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送审代表性成果
| 成果类型 | 成果名称 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
论文 | 应用型高校产教融合发展路径探索——基于“政校企协同”视角 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
论文 | 高质量发展背景下民办高校教师队伍稳定性问题研究 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
任现职以来成果 (任现职以来至2026年8月31日前成果) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.论文发表(限本人使用,按照独立、第一或第一通讯作者、参与排序) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
发表时间 | 名称 | 刊物名称 | CN号及主办单位或ISSN号及出版社 | 刊物级别 | 收录类别 | 本人撰写字数 | 本人排名 | 备注 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2019.10 | 基于长尾数据监管的图书馆信息服务模式创新与发展 | 福建教育学院学报 | CN35-1240/G4 福建教育学院 | CN |
| 5500 | 独撰 | 必备项一 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2025.03 | 应用型高校产教融合发展路径探索——基于“政校企协同”视角 | 新华网 | 新华通讯社 | 社科C类 |
| 3500 | 独撰 | 必备项一 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2026.02 | 高质量发展背景下民办高校教师队伍稳定性问题研究 | 太原城市职业技术学院学报 | CN14-1323/C 太原城市职业技术学院 | CN |
| 6500 | 独撰 | 必备项一 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2026.06 | 地方高校教育资源赋能老年教育的路径与模式探索 | 在线学习 | CN10-1347/G4 国家开放大学 | CN |
| 3800 | 独撰 | 必备项一 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.学术著作、译著、教材(按独著、参与排序) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
出版时间 | 专著、译著或教材名称 | 类别 | 出版社 | ISBN号 | 出版社类别 | 本人撰写字数 | 本人排名 | 备注 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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3.纵向科研项目(按主持、参与排序) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
项目获批时间 | 项目名称 | 项目来源 | 项目级别 | 经费(万元) | 项目状态 | 本人排名 | 备注 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2018.08 | 数字阅读时代高校图书馆的转型研究 | 省教育厅 | 厅级一般 | 0.50 | 完成 | 1 | 可选项一 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2021.11 | 图书馆研学旅行的志愿服务研究 | 省教育厅 | 厅级一般 | 0.50 | 进行 | 1 |
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2025.03 | 逆城市化视域下返乡养老与福建乡村全面振兴研究 | 省社科联 | 省级一般 | 4.00 | 进行 | 3 |
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4.成果转化项目 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
到账日期 | 校内编号 | 项目名称 | 到院经费 (万元) | 本人排名 | 备注 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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5.发明专利 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授权公告日 | 名称 | 专利类型 | 专利号 | 本人排名 | 备注 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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6.决策咨询报告 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
采纳或批示时间 | 决策咨询报告题目 | 采纳或批示 | 采纳或批示的单位或领导 | 本人排名 | 备注 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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7.标准 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
发布时间 | 标准名称 | 标准号 | 标准类型 | 起草单位排名 | 本人排名 | 备注 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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8.教育教学改革项目(按主持、参与排序) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
立项日期 | 项目名称 | 项目分类 | 项目级别 | 经费 (万元) | 项目状态 | 本人排名 | 备注 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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9.个人获奖(限填5项) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
获奖时间 | 个人获奖名称 | 颁奖机构 | 获奖等级 | 本人排名 | 备注 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2016.09 | 福建师范大学协和学院第五届优秀教育工作者 | 福建师范大学协和学院 | 院级 | 1 |
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10.指导学生竞赛获奖(限填5项) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
获奖时间 | 指导学生竞赛获奖项目名称 | 颁奖机构 | 竞赛类别 | 获奖等级 | 指导教师排名 | 备注 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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11.其他获奖(限填5项) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
其他成果奖励时间 | 其他成果奖励名称 | 备注 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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任现职以来个人工作总结 (思想政治表现、专业技术工作及履行岗位职责的情况、成绩) |
本人2023年从学院图书馆采编岗位转岗至学院教师工作部(人力资源部),任人事中心副主任,2024年调整分工为师资管理中心副主任,2025年转评助理研究员职称,图书管理是高校教育管理体系的重要组成部分,前期图书馆采编岗位的工作经历,为我从事后续人事师资管理工作奠定了良好基础。任职以来,我坚守立德树人根本任务,立足岗位履职尽责,扎实推进师资队伍建设各项工作,现将任现职以来工作情况总结如下: 思想政治方面,我坚持常态化政治理论学习,严守高校师德师风准则与工作纪律,秉持服务师生、赋能学校发展的工作理念。在教育管理工作中秉公履职、务实担当,恪守廉洁自律底线,不断提升思想政治素养和岗位职业素养,以端正的工作作风推进各项师资管理工作落地,筑牢师资建设工作的思想根基。 岗位履职与专业工作方面,高校图书馆作为人才培养的第二课堂,图书采编业务本身属于广义教育管理范畴。在图书馆工作期间,我深耕文献资源组织、资源保障与教学科研服务,熟悉高校办学运行逻辑、人才培养规律,养成严谨细致、流程规范化的工作思维,为转岗从事人事师资管理工作积累了实践经验。 转岗后我熟练掌握高校人事、师资管理核心业务,履职成效扎实。任职初期负责人事管理工作,高效完成人员入职、合同续签、岗位调整、档案对接、劳务派遣协议签订等常规工作,修订多项人事协议条款,进一步规范校内人事管理流程,保障人员管理工作有序开展。 分工调整后,我聚焦师资队伍规范化、高质量建设,核心推进职称评聘体系优化工作。牵头修订校级《教师职称评价标准》,贴合校情完善评审体系;2024-2025年全程统筹初中高级职称申报评审工作,累计受理百余份申报材料,严格落实材料审核、成果外审、评议评审等全流程工作,保障评审公平规范。同时顺利完成全校教师岗位分类申报与聘期核定工作,夯实师资岗位精细化管理基础。 同时,我统筹推进教师培养、研修及高层次人才培育工作。常态化组织教职工参与各级教学研修、师德培训、能力提升专项培训,累计服务参训教职工千余人次。规范教职工学历进修管理,有序受理硕博士进修申请,落实相关报账收尾工作。积极对接海外研学、“闽江领军人才”闽江学者、闽江教学名师、高层次人才访学等重点人才项目,有效助力学校师资队伍专业化发展。 科研方面,我立足教育管理实务开展专项研究,聚焦高校产教融合、民办师资稳定、老年教育等研究方向,独立撰写学术论文,先后发表于福建教育学院学报、新华网“学术中国”、太原城市职业技术学院学报、在线学习,以科研实践反哺教育管理工作提质增效。 任职以来,我从图书情报教育管理岗位过渡到师资人事教育管理岗位,多岗位历练积累了丰富的教育管理、师资建设、职称管理、人才培育及教育科研经验,履职能力与专业水平持续提升。后续我将继续精进业务、深耕科研,立足岗位担当作为,为学校师资队伍高质量发展贡献专业力量。 |
诚信承诺书 根据教育部、人力资源社会保障部《高校教师职称评审监管暂行办法》精神和省教育厅《福建省高校教师职称评审监管实施细则》规定,规范我院专业技术职务聘任工作,确保聘任程序、结果的公平、公正,本人做出如下承诺: 1.遵守教师职业道德,恪守学术规范,坚决抵制学术失范和学术不端行为。 2.坚决抵制弄虚作假行为,保证所提交的评审材料(包括学历、资格证书、奖励证书、聘书、考核表及论著、业绩证明等)均完全属实。 3.严格遵守评聘纪律,坚决抵制以走访、电话、短信、微信等形式找人说情、请托评委、游说拉票等违纪行为。 若违反上述承诺,一经查实,本人愿意承担相应后果(取消当年申报资格;若已通过评审聘任取消评审聘任结果),且两年内不申请晋升高一级专业技术职务或岗位职级,并接受相关处分。
承诺人(签名):
日 期: 年 月 日 | |||||||||||
年度考核结果 | 年度 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2023 | 2024 | 2025 | |||||
等级 | 良好 | 优秀 | 合格 | 优秀 | 合格 | ||||||
科研情况审核 | 经审核,宋微同志所填写的论著、科研项目和获奖、发明专利、成果转化等均属实。
所在单位审核人(签名): 相关职能部门复核(公章): | ||||||||||
获奖情况审核 | 经审核,宋微同志所填写的所获奖项等次等均属实。
所在单位审核人(签名): 相关职能部门复核(公章): | ||||||||||
聘任条件审核 | 经审核,宋微同志学历资历、任现职以来取得的成果等,符合其所申请职务聘任条件。
所在单位审核人(签名): 相关职能部门复核(公章): | ||||||||||
所在单位 综合 意见 | 1. 申请人是否存在违反师德师风情况?是 □ 否 □ | ||||||||||
2. 经认真核对,申请人所填内容是否属实?是 □ 否 □ | |||||||||||
3. 对照文件是否符合晋升专业技术职务的聘任条件?是 □ 否 □
所在单位负责人签名: 公 章
年 月 日 | |||||||||||
单位聘任 | 总人数 | 参加人数 | 表决结果 | ||||||||
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| 同意 |
| 不同意 |
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备注 |
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