“手指一点就可以听到党章的语音诵读，往下一拉就能知道本周“两学一做”的学习内容，真是太方便啦！”6月14日22时许，协和学院外语系2014级的林艺娜忙完一天的课业，掏出手机点开“福建师范大学协和学院外语系党员之家”微信平台上的“两学一做”掌上课堂，认真地收听当天发布的《中国共产党章程》学习音频，边听边拿出纸笔工工整整地抄写起这周的党章学习内容。这是自“两学一做”学习教育开展以来协和学院外语系师生党员政治理论学习“新常态”的一幕。

一、活动主题与思路

“两学一做”如何做到真学真做、乐学乐做？协和学院外语系党总支找准“两学一做”学习教育与“互联网+”的结合点，围绕“学、用”二字做文章、求创新，充分发挥微信平台灵活便捷、覆盖广泛、互动性强的优势，将“两学一做”学习教育延伸到移动终端，“靶向”解决学习教育中存在的浅学、应付学、为学而学等问题。建平台抓实效促提升，将党建微信平台打造成为集学习、交流、互动、提升、宣传功能于一体的“两学一做”学习教育主阵地，成为助推师生党员“两学一做”学习教育的加速器。通过便捷有效、灵活有趣的学习形式，在见“微”知著中学党章、会精神，在无“微”不至中聚能量、促发展。

二、实施方法与过程

（一）构建“学”的平台。“福建师大协和学院外语系党员之家”微信公众号自2015年10月上线以来，关注人数达300余人，基本实现了全系师生党员、入党积极份子全覆盖。“两学一做”学习教育开展以来，外语系党总支在微信平台开辟“两学一做”学习专栏，及时收集“两学一做”最新部署、学习资料、党员先进事迹、基层党组织学习动态等内容，编制发布集语音、图片和文字于一体的学习内容。同时，协同系官方微信公众号“协和外语”，同步发送相关学习内容，形成有机循环的微信矩阵，力争扩大学习教育的影响面和覆盖面。

（二）营造“学”的氛围。“两学一做”学习教育开展以来，微信平台连续发布了“两学一做”学习计划、学习动态、学习资料，及时转发、分享与相关的好文章、好评论，提升党员学习的积极性和主动性，增强 “两学一做”学习教育的针对性和实效性，确保师生党员吃透精髓要义、把握精神实质。结合专业特色，开展“听写党章Follow me”特色活动，创新性地将外语专业基本的“听说读写做”学习方法运用到“两学一做”学习教育中，以听党章、说党课、读经典、写心得和做实践的形式开展理论学习。党员还能通过平台提交手抄党章的作品和学习心得，实现线下自主学习和线上互动分享，激发广大党员学习的积极性和主动性。

（三）引领“做”的风尚。在线上“两学”的基础上，外语系党总支紧密结合本单位党建工作实际，组织开展线下“一做”系列活动。结合党员目标管理制度，在全系学生党员中开展“亮身份、作表率，做合格党员”主题教育系列活动，举行党员重温入党誓词仪式、开展“党员示范宿舍挂牌”活动，发出“我是党员，从我做起，向我看齐”的口号，显眼的标识时刻提醒着学生党员始终保持党员形象，自觉接受师生监督。这一做法的关键点就在于让学生党员亮出党员身份，用党员先进典型在群众中树立示范，发挥模范带头作用。

三、主要情况与成效

（一）“线上学”见实效。在坚持集中学习的基础上，如何提升自学的成效成为系党总支思考和关注的问题。“掌上课堂”的设计和推出有效地解决了这一难题。“掌上课堂”突破传统学习模式，改变了以往集中培训的时间、空间受限，变集中学、“开会学”为随身学、“掌上学”，有效解决了学习形式单一、工学矛盾突出等问题，且一周一部分内容，一天一段话，易行易做，有效激发了全体党员的学习热情，提升了学习效率。活动开展后，平日里敲惯键盘、疏于动笔的党员们纷纷拿起笔，工工整整地抄写党章，以听、写这种返璞归真的方式来学习党章党规。短短两个星期，公众号平台就已收到学生党员上传的手抄党章334篇，其中30余篇优秀作品获得平台展播。2014级学生党支部书记潘哲斌是党建微信公众号的管理员，他说：“只要通过微信公共号后台就可以随时查看党员的学习进度，收到党员提交的学习材料，实时又高效。”2013级学生党员苏玲琳说道，“这种学习教育的形式很契合外语专业学习的特点，有助于我们重温党章，加深对党章的理解，促进党员加强党性修养，在‘动笔’的同时‘动心’，在‘走心’中重温‘初心’。只有常温‘初心’，常用党章和入党誓词警醒约束自己，才能让自己始终保持先进性纯洁性。” 2014级的入党积极分子周末同学说道，“在掌上学党章党规是前所未有的新体验，既可以反复学习，还可以上传自己的学习成果进行互动，激发了同学们的学习兴趣。当看到自己抄写的党章在微信平台上获得了公开展示，更激发了我们的学习动力，营造出比学赶超的良好学习氛围”。

（二）“线下做”促提升。做合格党员是开展“两学一做”学习教育的落脚点。“党员示范宿舍挂牌” 活动的开展，切实提升了学生党员服务意识、标杆意识、看齐意识，促进党员进一步发挥先锋模范作用，切实将学习先进事迹的成果转化为做合格党员的行动，真正做到以知促行，争做“四讲四有”党员。同时，这一活动的开展，有效形成了“党员→寝室→年级→系”这样一个以学生党员为中心的辐射源，创先争优的氛围由点到线及面，在全系党员传递开来。线下系列主题教育活动的开展，实现了线上线下同频共振、深度融合，确保“两学一做”学习教育活动取得明显成效。

四、经验与启示

（一）创新方式方法，拓展工作平台。开展新形势下大学生党建和思想政治教育工作，要坚持与时俱进，坚持群众路线，精心设计载体抓手，通过创造性开展工作，实现组织目标。通过新媒体平台的搭建和运行，创新党员学习教育新载体，让组织的声音、党员的交流、学习的内容深入学习工作，在广大师生党员中形成了“轻松自主学习，实时互动交流”的良好学习氛围，为持续开展党建主题教育活动提供了源源动力。

（二）坚持需求导向，服务师生成长。作为基层党组织，必须紧紧围绕人才培养中心任务，注意学习教育与日常教学科研管理工作的关系，实现教学科研工作和学习教育活动有序开展、互动开展，努力把学习教育的要求贯穿于各项工作之中，坚持服务基层、服务师生、服务成长成材，用学习教育的成效来保证中心工作的顺利推进，用改革发展稳定的成效来检验学习教育的效果，做到两手抓、两促进。

附件下载：