为进一步规范教研室工作和教研活动，加强学科间交流沟通，共同探索教育教学新的有效路径，教务部分别于12月18日和25日组织开展了教研观摩交流系列活动。院领导陈林男、杨林香、卢宇，教务部主任王娟、副主任吴政修，学院教学督导组组长王晞，福建师范大学文学院林富明老师，学院相关院系及教研室主任等参加本次观摩交流活动。
有效的教研活动能够促进教师专业成长，提升学院整体的教学水平。教务部高度重视教研活动的开展，持续加强全员教研，每学期根据工作重点制定专题教研活动，定期发布各教研室活动安排，鼓励各教研室互相学习、研讨，组织教学督导组抽查教研活动开展情况和各教研室工作手册。
主题：产教携手，共创未来－－优才定制培养项目实施成效评估与优化研讨会
管理学系 物业管理教研室
主讲教师——管理学系物业管理教研室主任陈太盛：
通过开展“产教携手、共创未来——优才定制培养项目实施成效评估与优化研讨”教研活动，教研室老师能够深刻理解该产教融合对于提升教学质量、促进学生就业及满足行业需求的积极作用；明确“优才定制培养项目”教学内容进一步优化方向和定位。
观摩交流：
信息技术系物联网工程教研室主任郑中华：物业管理专业的“保利优才计划”是一个很成功的校企合作模式。该计划通过与保利物业的深度合作，实现了产教融合，为学生提供了全方位的培训，包括课程教学、企业参访、项目驱动和顶岗实习等，这有助于缩短学生从“大学生”到“职场人”角色转换的时间，并提升实践能力和就业竞争力。本次研讨会，对于本教研室后续开展产教融合工作，具有非常重要的指导意义和参考价值。
管理学系劳动教育教研室主任刘飞：参加本次教研活动，感觉收获颇丰，物业教研室的校企联合定制班的培养模式，采用项目驱动，企业融合，就业直通的方式，提升学生的实践能力。这次活动启发我反思本专业的教育模式，未来也将尝试拓展这类校企合作模式，让学生能够更早地接触和理解专业知识的实际应用。
主题：“数智课堂”建设经验分享
信息技术系 数字媒体技术教研室
经济与法学系 法学、金融学教研室
主讲教师——信息技术系数字媒体技术教研室副主任陈昕：知识图谱的建设就是将课程的知识体系通过梳理和解构碎片化，再根据知识点之间的内在逻辑实现重构的过程。所以，知识图谱不止一种形态，不仅可以因课而异也可以因人而异。如何创建具有课程特色和创新风格的知识图谱值得老师们深入思考并在教学改革中不断探索。
主讲教师——经济与法学系法学教研室主任翁怡：从课程设计融入前沿技术，到教学实践运用多元智能工具，每一步探索都凝聚着教学团队的智慧。过去的三年时间里，我们打破传统教学壁垒，利用数据分析精准把握学情，智能平台拓展学习边界，让课堂鲜活起来。跨学科融合案例更是亮点，法学与数字媒体技术结合、让学法普法课程实践借助数字媒体焕新，给学生多元发展路径。未来，我们将进一步加强数智化研究与合作，并引入行业真实项目进课堂，提升课程实用性；以学生为中心，打造个性化学习体系，用数智力量赋能教育，培养适应时代需求的创新人才。
主讲教师——金融学专业教研室主任徐慧华：在复杂多变的社会经济环境中，单一学科的知识往往难以全面应对各种问题，要认识到跨学科融合的重要性。金融学如何与法学、数字媒体技术等学科进行跨学科融合，将不同领域的知识和方法有机结合起来，不仅能够促进知识的创新和积累，而且还能够培养具有综合素质和创新能力的人才，为经济社会发展注入新的活力。应该以课程为导向，为学生搭建一个跨系交流平台，充分利用不同专业优势，打造学生的综合实践能力，充分应用数字AI技术，提升学生在数字时代的专业优势。
观摩交流：
文化产业系广告学教研室主任陈丽：AI时代，许多专业的知识体系正在经历前所未有的变革，教师也面临前所未有的挑战，教研交流因此显得更加重要。对我而言，这是一次很难得的学习先进教学理念和方法的机会，感触颇多。或许，在这个不断变化的世界里，我更应该带给学生最底层的专业原理、价值信念以及对行业的持续热情。至于行业前沿的部分，期待与来自不同学科专业的老师们、同学们共同学习、共同探索。
马克思主义学院形势与政策教研室主任李媛媛：在教学中如何使用AI辅助提升思政课的两性一度，我们教研室还处于初步探索中。这次教研活动像一场“及时雨”，为我们在数智课程建设遇到的难点堵点答疑解惑。这次教研活动中两位老师的分享，让我们看到了知识图谱、AI助教在增加学科的课程粘度上发挥的积极作用，启发我们探索形势与政策课程与其他思政课深入融合的新路径，为推进数智课程建设、推动课程教改提供了新思路。
专家点评：
福建师范大学文学院林富明老师：扎实有效的教研活动是提升教学质量水平的重要抓手，也是高校教师在岗进修、提高职业素质水平的基本途径。物业管理专业“优才定制培养项目”的研讨，展示了通过产教融合实现教育链与产业链无缝对接的成功经验，集中反映了以“产教融合”带动课程建设、教学改革的成果。“数智课堂”分享则以人工智能和知识图谱为切入点，展现了新兴技术对教学改革与创新课堂的驱动作用。教务部组织这样的教研观摩交流会，搭建了学科协作与经验共享的平台，以点带面，对各专业教研室具有很好的示范作用，也体现了对教育、科技、人才一体化发展的实践探索。
结语
教研室作为从事教学和研究的基层组织，教研活动开展的质量直接影响专业建设、人才培养和教学改革成效。教务部将继续秉承“以研促教、以教促研”的理念，不断创新教研活动形式和内容，深入挖掘教研活动广度、深度和精度，帮助教师更新专业知识，——助力学院教学质量提升再上新台阶。
供稿：连莉莉
