协院教〔2022〕1号
各教学单位：
为持续加强一流课程建设工作，推进教学改革，提升课堂教学效果，培育国家级、省级一流本科课程。经研究，决定开展2022年院级一流本科课程立项建设申报工作，现将有关事项通知如下：
一、立项数量
拟立项建设线下、线上线下混合式、社会实践一流本科课程10-20门。每类课程立项数量根据各教学单位申报情况确定。
二、立项类型
（一）线下一流课程。主要指以面授为主的课程，以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，较好发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。
（二）线上线下混合式一流课程。主要指基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合本院实际对校内课程进行改造，安排 20%—50%的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造在线课程与本院课堂教学相融合的混合式“金课”。要求课程教学设计科学合理，突出以学生为
中心的教学设计，教与学方式发生改变，课程考核评价多元，学习管理严格，诊断改进积极有效，课程质量高，课程改革效果好。课程建设应符合《福建省高校线上线下混合式一流本科课程建设基本要求（试行）》（见附件1）。
（三）社会实践一流课程。以培养学生综合能力为目标，通过“青年红色筑梦之旅”“互联网＋”大学生创新创业大赛等项目转化为具有理论指导和实践支撑的社会实践课程。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层，保证课程规范化和可持续发展。要求课程注重培养学生家国情怀、社会责任、创新精神、创业素养和创造能力，培养学生德智体美劳全面发展，实现“实践育人”长效机制。
三、立项条件
（一）课程负责人须为我院在职教师，且线下一流课程原则上应具有副高及以上专业技术职称；课程组全体成员须具有正确的政治方向、良好的师德师风、高度的教学热情，具有较为先进的课程建设理念、较为丰富的教育教学经验、较为科学的教育教学方法，教学效果好，对课程团队成员存在师德师风问题、学术不端问题、五年内出现过重大教学事故、课程内容存在思想性和科学性问题、没有使用配套马工程教材的，实行一票否决。每位教师以课程负责人身份只能申报一门课程，作为主要教学团队成员参与申报的课程数不超过2门（含课程负责人1门）。
（二）申报课程须列入专业人才培养方案，至少有两个学期教育教学实践，未来三年能稳定开设，取得实质性改革成效，深入挖掘课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，在同类课程中具有鲜明特色并保证入选后将按期保质建设、更新改进、应用。并在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值：
1.重视课程思政建设。课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。
2.教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。
3.课程教学团队教学成果显著。课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理。主讲教师具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验、较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。
4.课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识、能力、素质培养。
5.课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。
6.课程内容与时俱进。课程内容结构符合学生成长规律，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性与时代性。
7.教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。
8.课程管理与评价科学且可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。
9.课程建设要服务于专业发展，创新教育理念，内容上能广泛运用信息化资源，方法上能熟练使用智能化教学平台，评价上能覆盖教学全过程，效果上能充分满足学生个性化学习需求。
四、申报要求
（一）各教学单位应做好一流本科课程建设的整体部署，已获批及拟推荐省级一流本科专业建设点的每专业至少申报2门，每个教学单位至少申报4门，其中线上线下混合式课程不少于2门，社会实践课程不少于1门，线下一流本科课程可视情况申报，已获得省级、院级立项的课程，本次不再申报。学院将根据各系申报及之前学院一流课程的立项情况，依照省级申报要求，组织专家评审，择优推荐申报省级一流课程立项。
（二）获批立项的一流课程应当注重教学活动的图像、视频材料及教学过程性数据的收集，为申报省级一流课程立项做准备。对获批立项的一流本科课程，学院给予相应的建设经费，对获省级立项的，将根据教育厅下达经费追加建设经费。
（三）申报立项的课程负责人应认真填写《福建师范大学协和学院一流本科课程立项申报书》（附件2）和提供相应的佐证材料。
（四）各教学单位审核后,于2021年2月21日前将《福建师范大学协和学院一流本科课程申报推荐汇总表》（附件3，纸质版加盖单位公章一式1份）及《福建师范大学协和学院一流本科课程申报书》（纸质版装订成册一式2份，电子版Word和PDF各一份）统一交至教务部（行政楼418室），电子版材料以“系别一流课程申报材料”命名打包报送，如有相关视频，请制成CD-R光盘，分辨率720P及以上，MP4格式。联系人：蔡娇敏，联系电话：22868625，电子邮箱：438901717@qq.com。
附件：
1.福建省高校线上线下混合式一流本科课程建设基本要求（试行）
2.福建师范大学协和学院一流本科课程立项申报书
3.福建师范大学协和学院2022年度一流本科课程申报推荐汇总表
（附件请至教务部网站下载）
附件1.福建省高校精品线上线下混合式课程建设基本要求.pdf
附件3.福建师范大学协和学院一流本科课程申报推荐汇总表.docx
福建师范大学协和学院教务部 福建师范大学协和学院创新创业学院
2021年1月6日
