为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，全面开展劳动教育，提升学生劳动能力与劳动素养，培育和践行社会主义核心价值观，结合学院实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，充分发挥劳动教育课在学生培养中的作用，教育引导大学生弘扬劳动精神，增强劳动情怀和社会责任感，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、具体措施

（一）课程设置

“劳动教育”是以促进学生形成劳动价值观（即确立正确的劳动观点、积极的劳动态度等）和养成劳动素养（有一定劳动知识与技能、形成良好的劳动习惯等）为目的的教育活动。学院将劳动教育纳入人才培养方案，面向全院所有普通本科专业开设《劳动教育》课程，该课程作为通识必修课，由理论教学和劳动实践组成，课程不少于36学时。该课程设置1学分，其中理论教学0.5学分，劳动实践0.5学分。

1.理论教学

形式：采用线上教学方式（学生自学）。

学时：不少于12学时。

开设时段：一年级至三年级。

教学内容：学习《劳动通论》网络课程。学生需在该门课程前17章节中任选6章节，先完成章节内容视频学习，然后进行章节小测。

2.劳动实践

形式：集体性或分散性的劳动（体力或脑力）教育活动。鼓励以集体性劳动教育活动为主。

学时：总学时不少于24学时，原则上每学期需完成相应的学时数。

开设时段：一年级至四年级。

实践内容：

（1）开展生活劳动教育。各院系结合实际情况，联合相关部门组织学生开展绿化养护、校园卫生、教室清洁、实验室维护、文明寝室建设等劳动锻炼，培养学生掌握日常生活劳动技能，形成良好行为习惯，推动校园文明建设。

（2）开展专业劳动实践。围绕专业特色，积极打造“专业+劳动实践”“创新创业+劳动实践”。学生通过参与企业帮扶、项目研发、创业实践等方式进行劳动实践，同时与“互联网+”“创青春”等创新创业赛事深度融合，积累职业经验，提升就业创业能力。

（3）开展社会劳动实践。将劳动教育融入各类社会实践活动。依托社会调查、科技扶助、支教扫盲、文化宣传、环境保护、勤工助学等各类社会实践活动拓展劳动实践育人空间，为学生参与社会劳动提供广阔的空间和有利的条件。组织学生深入社会劳动第一线，感受劳动的魅力，在实践中印证、加深对生产劳动的认知与理解。

（4）开展公益志愿服务。组织学生自主选择并主动参与植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿者日等主题公益劳动，依托社区、街道、敬老院、福利院等公共服务资源，建立志愿者服务基地，组织学生参加志愿服务，培育学生主动担当社会责任、投身公益志愿服务的意识与能力。

（二）指导教师工作职责和工作量认定

各院系安排专人担任指导教师，负责跟踪学生线上劳动教育课程学习情况，组织和指导学生开展线下劳动实践活动，完成相关成绩核定和教务系统成绩录入，并做好相关资料存档工作。

劳动教育课程标准班定额为200人。1.当150人≦教师指导学生数≦200人时，教师在承担有关教学任务后，按8课时非课堂教学工作量计算，并按相应标准发放报酬；2.教师指导学生超过200人时，采用大班系数折算，大班系数不超过1.5；3.教师指导学生数少于150人时，采用小班系数折算，小班系数最低不少于0.5。

大班系数=1+（指导学生数/标准班定额-1）/2

小班系数=指导学生数/标准班定额

（三）成绩认定

1.《劳动教育》课程总成绩由线上理论学习和线下劳动实践两部分构成，两部分成绩均以百分制计分，各占总成绩的50%。其中，线上理论学习成绩构成如下：视频学习分数占理论学习成绩的50%，章节小测分数占理论学习成绩的50%；线下劳动实践成绩由指导教师根据学生劳动表现综合评定。

2.学生因身体或其它原因不适合参加劳动实践的，由本人提出申请并提供相关证明，经所在院系同意后，可以延长线上理论学习时间，自学完成《劳动通论》所有章节后，以线上理论学习成绩作为课程总成绩。

三、组织保障

（一）加强组织领导

成立以学院分管院领导为组长，相关职能部门负责人为成员的学生劳动教育工作领导小组，具体统筹协调全院劳动教育的各项工作。下设劳动教育教研室（挂靠管理学系），负责制定《劳动教育》课程大纲及相关细则，并负责具体实施。

（二）学院和各院系要加强劳动教育的经费保障，为劳动教育课程、师资队伍、劳动教育设施、校内劳动教育场所、校外劳动教育实践基地等建设工作提供必要的经费支持，确保劳动教育顺利实施。

四、其他

   本方案从2021级学生开始实施，由教务部负责解释。