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2022年暑假推荐书单(一)
来源: 图书馆  发布时间:2022-06-24 点击:21    返回

《疯人说:精神病院医生手记》

索书号:R749-49/3

1.疯人说:精神病院医生手记.jpg

双相情感障碍、丧失宠物症候群、恋物癖、强迫症、抑郁症、妄想症、双重人格……这里有一群活在深渊里的“疯子”。

大提琴家折断琴弓,朝自己的胸口扎去,他说——他不是怕死,是怕遗体不美;

作曲家自愿瘫痪,他说——接受“不被喜欢也没关系”,比接受瘫痪还难;

17岁的男孩,身体里住着两个灵魂,谦让着求生机会,他说——请帮帮我妈妈;

妈妈的猫去世后,她变成了猫,她说——父母是怎么养你的,等你长大了,就极有可能是这么养孩子的;

他们是另类的天才,怀揣无法理解的神奇想法;是博学的骗子,将反社会和反人性隐藏得天衣无缝;更是孤苦的可怜人,身在社会,心却在孤岛。

医生穆戈和他们接触越深,越能看到这些“疯子”背后,破碎而炙热的灵魂。

作者穆戈,心理学硕士,真故传媒签约作者。


《激活组织:华为奋进的密码》

索书号:F632.765.3/53 

有没有能一言以蔽之的度过危机、基业长青的法宝?”事实证明,确实有,任正非与华为在经历了几次大的危机之后,总结出了宝贵的成长经验:“方向大致明确,组织必须充满活力。 ” 

这本书对组织活力的研究背景、概念意义、激发困境等做了基本阐述,并结合华为前人力资源高管徐光国的亲身经历,以华为激发组织活力的实践为主线,系统研究和总结出非线性时代组织活力激发的逻辑与实操方法,为相关企业和管理者的学习提供参考。


《精英的傲慢:好的社会该如何定义成功?》

索书号:J121/43 

3.精英的傲慢:好的社会该如何定义成功.jpg

引领当今世界思潮的重要哲学家、哈佛大学教授、《公正》、《金钱不能买什么》的作者迈克尔·桑德尔时隔8年的重磅新作。

好的社会该如何定义成功?反思美国梦的破碎,揭示教育的目的、工作的意义,应答当代社会的热议话题,剖析西方政治分歧的根源,启发每一个人的公民意识。每个关心社会公平的人,都请读一读这本书。

在本书中,桑德尔对优绩制的批判揭示了严重的不平等造成的社会危机,引人深思,催人警醒。他呼吁社会开启道德上的转变,重新定义成功的观念,探寻一种新的公共生活理想。


《南部档案》

索书号:I247.5/298 

4.南部档案.jpg

卷阀是张家的档案管理部门,管理错综复杂的档案归档,其中有包罗万象的各地事件,天体坠落、地下洞穴、反常的古尸、无法读取的地质勘探数据、无法判断用处的古代地下建筑等等,几乎囊括了所有可能的信息。南洋档案馆其实是一个收集真相的部门,有实际事物的真相,也有人和人之间的真相。

真相是什么呢?这是一个空泛的词语,总结下来,不过就是:人心中究竟在想什么?


《长津湖》

索书号:I247.52/88 

5.长津湖.jpg

“信仰犹如一盏指路的明灯,照耀着我们的归乡之路。”

1950年深冬,在严酷的条件下,中国人民志愿军第9兵团将美军分割包围于长津湖地区,歼敌13000余人,收复了三八线以北的东部广大地区,一举扭转战局,为之后到来的朝鲜战争停战谈判奠定了胜利的基础。

这场装备对比悬殊的战役,俨然已经超出了常规战争的范畴,更像是一场意志力的殊死较量。狭路相逢勇者胜!中国军人衣着单薄,装备简陋,饥肠辘辘,却冒着零下三四十度的严寒勇往直前,奋勇冲锋,在寒冷的阵地上凝固成庄严的雕像……在作家王筠的笔下,一个个鲜活的志愿军战士从冰天雪地中重新回到我们面前,他们有血有肉、有悲有喜,他们的故事催人泪下、感人肺腑,他们以大无畏的革命精神,铸造我们民族站起来的灵魂!

作者王筠,中国作家协会会员。著有抗美援朝战争长篇小说系列《长津湖》、《交响乐》、《阿里郎》等多部。

《长津湖》先后获第十二届“五个一工程”奖、原济南军区大型文学创作特别奖、湖南省“五个一工程”奖,湖南出版政府奖特别奖等奖项。


《德国学前儿童技术教育》

索书号:G613/38

6.德国学前儿童技术教育.jpg 

目前,德国很多联邦州的教育教学都在一定程度上反映和体现出对技术教育的关注,加深儿童对科学技术的理解通常都被列入教育目标之一。但教育大纲提出的目标与教师的教学实施方案之间普遍存在着空白点。

本书围绕着学前儿童的技术教育,力图在德国的国家教育大纲和教师具体的教学实践之间搭建桥梁。通过介绍优选范围的科研成果,呈现人类对技术进步的理解;引用和参考关于如何分解和实现教育目标的教学法;详细介绍能够体现有效的教育指导和优质的师生互动的教育原理和原则;为教师提供基础和全面的学前儿童技术教育的框架性方案。帮助实施教学的一线教师,将教育大纲的要求转化成具体可操作的施教方案和教学方法。除了理念上的解读,本书还提供了大量来自于实践的具体项目案例,能够有效指导教师如何开展早期技术教育。

丛书主编瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·费纳科斯教授,心理学、教育学、人类文化学博士,德国知名教育家;德国的教育顾问,被誉为德国幼教之父;他对儿童学习与发展理论的深入研究、起草的教育政策建议与教育方案深刻影响了德国、欧洲乃至世界上很多国家,是社会文化理论学派合作建构主义的代表人物。


《苏东坡的朋友圈》

索书号:K825.6=441/18 

7.苏东坡的朋友圈.jpg

对当代人而言,彼此之间互加微信和发布朋友圈,已经成了日常生活中的重要组成部分,那么,古人有“朋友圈”吗?答案是有,只是与我们今人时空不同而已。林语堂说,如果只在中国历代成千上万的文人中选出一个人来,那魅力优选的,也应该是苏东坡。苏东坡的朋友五花八门:皇帝、太后、宰相、文士、诗人、同僚、和尚、道士、歌女、厨师、画家、街头邻居,甚至妖狐鬼怪……本书以他和父母、兄弟以及张方平、欧阳修、王安石、司马光、米芾、黄庭坚、秦观、王诜、马正卿等人的关系入手,充分展现苏东坡一生的丰富性和趣味性。通过《苏东坡的朋友圈》一书,可以了解苏东坡何以有如此魅力,深深地吸引着我们当代人。


《世界观:现代人必须要懂的科学哲学和科学史》

索书号:N02/92

8.世界观:现代人必须要懂的科学哲学和科学史.jpg 

本书部分是对科学史和科学哲学中某些基础命题的介绍。这些命题包括世界观的概念、科学方法和推理、真理、证据、经验事实和哲学性/概念性事实之间的对比、可证伪性以及工具主义和现实主义。

探讨了从亚里士多德世界观到牛顿世界观的转变,并关注在这一变化过程中某些哲学性/概念性命题所扮演的角色。

介绍了新近的发现和发展,其中值得关注的是相对论、量子理论和演化论。

作者理查德·德威特,美国费尔菲尔德大学教授。他利用丰富的课堂教学经验对《世界观》一书的文稿进行反复打磨,并配以丰富的图表补充说明。同时,作者具有将复杂的技术概念分解成读者可理解的语言的独特能力,读来令人深受启发。


《让教育回归人性:周国平30年教育小语》

索书号:I267.1/1323 

9.让教育回归人性:周国平30年教育小语.jpg

什么才是真正的教育?教育到底教的是什么?培育的又是什么?作者从“教育必须回归人性”的角度——关注“人”的本质、孩子的阅读与成长、好奇心、素质教育、生命教育以及道德教育等各个方面,剖析教育的本质,以及现实教育的各种怪像和弊端。

或许如作者所言:教育的本意是唤醒灵魂,使之在人生的各种场景中都保持在场。

作者周国平,中国当代著名学者、作家、哲学研究者。


《儿童权利论:一个初步的比较研究》

索书号:D922.74/4(2)

10.儿童权利论:一个初步的比较研究.jpg 

本书把儿童视为拥有权利的个体,并从人权的角度加以保护,是人类文明发展到一定阶段才出现的。儿童权利发展的水平,既体现了儿童的生存状况,更体现成人世界的文明程度。但是,对很多中国人而言,儿童权利是生疏而又不可思议的。成人世界普遍认为他们是祖国的未来、家庭的希望,是教育呵护的对象,很少有人认为他们是和成人一样的权利主体。本书通过对儿童权利的解析,通过我国儿童权利保护法律实践与联合国《儿童权利公约》等比较研究,指出了我国儿童权利保护应努力的方向。

作者王雪梅,生于江苏宿迁,法学硕士,中国社会科学院法学研究所《环球法律评论》编审。