知识的火花在“云”端闪耀——文产系师生同沐春风 携手共进
春回大地，万物复苏
福建师范大学协和学院文化产业系
迎来不同寻常的新学期
师生们以线上教学的特殊方式
共赴“春日课堂”之约
知识的火花
正在“云”端闪耀
跟着小文一起来看看这场约会吧！
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地点：福建省南平市延平区
课程名称：《舞蹈基础》《形体训练与舞蹈编导基础》
照片内容：刘老师在小区录制教学示范视频，本打算用来春节拍全家福的手机架正好用来录课。
文化产业系青年教师沈惠娜曾荣获第四届福建省高校青年教师教学竞赛一等奖。在收到“停课不停教、停课不停学”的线上通知后，她坦言感到很大压力。不过，沈老师表示，作为一名教师，哪怕遇到再大压力，也要迎难而上，尽力做好非常时期的教学工作。
沈惠娜老师在漳州诏安县为同学们线上讲解《传播观念与实务》课程
面临着网课这一全新的挑战，沈惠娜老师要克服不少困难。一是缺少设备，沈老师在老家没有电脑没有教材没有资料。刚开始建设网课时纯粹靠着一部手机和脑海中的课程知识记忆，一边梳理一边制作PPT。二是缺少建课环境。每次建课，沈老师基本都得和孩子在斗智斗勇中找时间，熬夜成了近阶段的家常便饭。虽然困难重重，但沈老师丝毫不敢懈怠，勇往直前去接受挑战。她开心地说：“这次线上教学打开了一扇新的窗口，从此次网络课建设中亲历新时代教学的形式变迁，深切感受到传统教学模式和网络模式的差异，进一步了解了00后学生平时的信息获取方式，此外，此次疫情让老师和学生，老师和老师间的互动沟通更紧密了。”
她认为：“建设网课原先是无奈之举，面对未知，只能在忐忑焦虑中摸索着，虽然现在还走得步履蹒跚，但这个努力的过程值得铭记。我会努力做到线下线上融合，不断思考探索教学效果的最大化。学无止尽，教亦无止境，加油！”
黄春霞老师在福州市仓山区为学生们进行线上教学
自网络教学开展以来，便有许多人提出质疑，艺术设计类专业实践性强的课程在网络上怎么教学呢？教学效果怎么会好呢？来自文产系的黄春霞老师用精彩的特色课程，有力地证明了艺术设计类实践性强的课程也可在线上圆满完成教学任务。
黄春霞为2019级动画专业学生线上教学的动漫衍生品是极具造型特征的现代艺术，又是一种具有情感和美学特征的艺术表现。课程从纸上艺术、泥上艺术、布上艺术展开教学，培养学生设计制作、动手等能力；提高原创精神、提升学生创新创意的思维意识。
纸上艺术
黄春霞老师为2019级学前教育专业学生线上教学的幼儿手工课程，也十分生动丰富。她说：“幼儿手工制作与应用是一门必修课，本课程从纸的艺术展开教学。从材料的选择到制作方法，通过指导教学，让学生了解纸艺的基本制作原理，培养学生的动手能力、模拟记忆能力以及创新能力，做到欣赏美、鉴别美、创造美，并制作出符合幼儿心理特征的手工作品。”
挂扇
布上艺术
由于音乐表演专业课程实践性很强，专业实践课程利用网络授课具有一定的困难，教研室的老师们进行多次交流与探讨，制定了更合适有效的教学计划。林斌老师说：“我们通过与学生1对1在线直播课程、推荐慕课及在学习平台中与学生互动交流、答疑解惑等多管齐下进行教学互动，尽可能让学生在家期间也能充实自己的学习生活。阴霾总会散去，作为一名教师，当下备好的每一堂课，就是站好的每一班岗，让我们以最好的姿态，来拥抱胜利的阳光！”
林斌老师在福州市鼓楼区为学生们进行声乐课的线上教学
方晓璐老师给学生开设大语文教育的选修课，亲授教学经验，传递教育理念，分享教学技巧，以帮助学生成为更好的老师。对于网上授课，她表示：“备课的时候，在线教育其实有特别好的地方，通过屏幕共享，给学生展示制作课件的过程，利用xmind手把手教学生制作思维导图，多样化教学手段都能够在平台得到实现。通过课前的问卷调查，了解学生对课程的期待，更加个性化定制，授课内容更有重点。”
方晓璐老师在福州市仓山区为学生讲授《大语文教育》课程
正在备课，制作 PPT
编辑网课内容
▼测试直播
▲正在备课
那么体验完网课，学生又有怎样的评价呢
是觉得新奇又或是不适应呢
接下来为您揭晓疑惑
看看下面同学的想法是否跟你一样叭～
“小学在科技作文里出现的在家对着智能产品上课的设想，没想到居然实现了！满怀期待与好奇上了第一堂网课之后，我感觉激动无比。这种线上教学的方式，通过老师们的直播上课，虽然无法与老师近距离接触，但是却能通过科技传播让我们收获到老师传授的知识。即使是有疑问的地方，也可以通过重播回放暂停，以及讨论问答，网络连麦来解决问题，获取答案。”
——2019级学前教育专业的李炜晴
李炜晴同学在泉州市晋江市安海镇上大学英语二级线上课程中
“早起按时上课，根据老师课件讲解进行笔记记录，老师讲解很详细，课件内容也很丰富。今日老师讲的内容为陶瓷产品的设计方法，成型方法与装饰手法及文化创意与产品设计相关内容，为日后进行陶瓷制作进行理论讲解。”对于线上教学，她认为：网络上课相对于课堂时间更加自由，更能充分利用时间，课件还可回放，想要了解的内容可以更加直接地观看到，与老师线上直接交流，有疑点疑问可及时提出，老师给予回复，更加方便，班里同学也可以一起进行讨论交流，增加了交流机会。
——2018级产品设计专业的周隽怡
周隽怡同学在福建省邵武市上形态与材料——陶瓷工艺课程
“线上与线下课堂两者都有不可替代的优势，线上的话，大家可以反复观看网课视频学习，需要大家自制力，时间利用更充分。线下的话，学校学习氛围比较好，老师亲自指导，师生可以面对面交流。”
——2019级学前教育专业的林桑颖
“在特定的情况下都有着特定的处理方式，我们作为学生，能做的便是适应学习环境，以不变应万变。相信我们大家在面对这个巨大的挑战面前，依然对学习的热情不变，良好的学风不变，学习的节奏不变。同时也感谢一直在为我们勤勤恳恳付出的老师们，老师们的课件、音频、视频都很详细清晰，感谢老师们，即使是面对着这样的挑战也不畏困难，为我们传授专业知识。”
——2018级汉语言文学专业的江佳恒
小时候的我们总想象未来
“以后在家里就可以上课”
不曾想到愿望以这种方式成真
每一节网课
都倾注了老师的心血
上课的每一分钟
都是师生积极配合的努力
课程：2018级学前教育钢琴基础课程
坐标：福建省漳州市诏安县
“上课的时候看见久违的老师，真的很激动。特别是看到老师在视频里就仿佛平常上课一样如常弹奏钢琴时，就更加感动了。能看得出来，老师也是第一次当主播。但在即便没有高质量的录制设备的情况下，依旧挡不住娴熟技能的满屏溢出。老师辛苦了！”
课程：2018级休闲体育大学英语二级课程
坐标：福建省三明市将乐县
“这次网课学习让我足不出户就能得到学习资源，这是移动互联网时代的巨大优势。虽然有时候网络访问会出现卡顿，但这终究只是暂时的，期望能够早日返校！”
课程：2018级动画专业大学英语二级课程
坐标：福建省莆田市仙游县
“当今的社会是信息的社会,世界开始全面信息化、全球化。通过网课学习让我能有机会为自己增添燃料,储备能量，使自己不断完善，充实自我。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。”
福建师范大学协和学院
文化产业系
停学不停教
停学不停课
我们相约
春暖花开时
校园再相会
千家万户都好，国家才能好，民族才能好。我们要积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，把爱家和爱国统一起来，把实现个人梦、家庭梦融入国家梦、民族梦之中，用我们4亿多家庭、13亿多人民的智慧和力量，汇聚起夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。
——习近平总书记语录
来源：文化产业系
撰稿：黄倩（师）李炜晴
编辑：蔡婵婵 江佳恒
指导老师：伍明春 何君 黄倩
福建师范大学协和学院文化产业系 出品