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战疫“云”课堂8 | 协和网红老师的通关秘籍（第一期）

新媒体工作室 福建师范大学协和学院
2020年03月13日 06:20
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协和人的网课生活持续超过半个月了
虽然我们可能经历了
平台拥堵、网络中断、技术故障等各种各样的问题
但是协和人的智慧总是无穷无尽的
在“教”“学”实践中
“网红”老师们逐渐也摸索出了自己的“通关秘籍”


秘籍一


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网络教学开启闯关模式


马克思主义学院李秋烟老师：可以将每一章教学内容都设置成闯关模式，学生需要依照教师安排的教学进度逐个进行学习，保障了线上教学秩序。充分利用平台讨论区和抢答的功能，通过观点讨论、问题抢答，激发学生的学习兴趣，提高学生的线上学习专注力。


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秘籍二


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多平台交替使用无缝衔接


外语系喻欢欢老师：利用学习通、QQ群与腾讯课堂三管齐下开展教学，学习通上进行签到、讨论、课程材料学习；QQ群发放课程通知与材料；腾讯课堂进行答疑、互动、抢答游戏、提问，教学效果胜过线下课堂。


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喻欢欢老师手机、笔记本、台式电脑多种教学设备齐上阵进行线上教学


外语系郑洵老师：在直播过程中我尝试了多种直播工具，发现QQ群课堂较为便捷。既可以支持与学生进行语音互动，又可以分享教学PPT。如果通过word文档进行文章讲解，QQ群课堂还可以实现部分屏幕分享，教师可以直接在word文档上面做标记，还可以在留言区回复学生问题，十分便捷高效。

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秘籍三


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直播与录播亲密接触的“云”课程


外语系郑洵老师：我在《文体与翻译》课程教学中主要采取录播和直播相结合的方式，录播主要针对知识点进行说明，要求学生通过不断学习掌握理论部分知识，直播则主要针对同学们在讨论区及作业部分提出的问题进行讲解。


外语系王萍老师：录播使用EV录屏，操作简单，录屏清晰。一般会建议学生在系统非忙时完成学习通任务点，上课时间再布置一些讨论或作业检测学习情况，并QQ在线答疑。直播我采用QQ的屏幕分享功能，可以播放音频视频，语音提问学生，学生可以语音回答问题，或者在QQ群里用文字回答，有时也用腾讯会议。


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秘籍四


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开采线上精品课程资源宝矿


外语系舒黎黎老师：如果有优质的、跟本科目教学内容一致的慕课资源，引入资源辅助教学效果更好，慕课一般经过优秀教师团队长时间精心打造，肯定比单个教师讲授的效果好。任课教师可进行补充讲解和答疑，以及测试和作业，并采取任务型教学模式，检验学生的学习成果。从这两周的教学情况看，学生学习效果比平时还要好。


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秘籍五


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突破时空限制


信息技术系《ARM体系结构》课程受实验设备与实验操作安全的限制，实体实验很难进行。作为电子信息工程专业必修课，利用虚拟仿真平台技术，在介绍GPIO、串口通信等内容时，让学生通过Keil软件和串口调试助手软件进行串口收发数据仿真，帮助学生理解GPIO按键输入控制LED闪烁和串口收发原理。该课程主讲陈清华老师表示，通过软件虚拟仿真演示，学生编程后在PC机上即可验证代码的正确性，提高了学生的和学习效率和学习兴趣，学生学习效果良好。


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GPIO按键输入设置图


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GPIO输出波形图

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左：串口调试助手收发图
右：Keil5软件端波形输出及串口输出图）


网络工程专业课《SDN原理与应用》在介绍网络流量和负载均衡技术时，让学生通过SDN智能控制策略关键技术的虚拟仿真实验平台体验流量监控和负载均衡；通过让学生在虚拟仿真的实验环境中模拟真实应用场景，并在此基础上实现编程开发，直观地看到负载均衡所走链路和流量监控端口流表项统计信息，从而快速掌握软件定义网络的相关原理，提高实践能力，达到较好的教学效果。该课程主讲教师许丽卿老师表示，虚拟化的应用还解决了网络复杂应用场景规模大、设备多、难以复现进行学习实验的问题，可以快速构建复杂度高、隔离性强的各种实验环境，更好地完善学校的实验教学效果。

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SDN仿真实验平台实验


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秘籍六


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花式点名


文化产业系肖夏老师：我搞了个花式点名法，录播课里会抽点，抽到的同学必须在正常上课前在学习群里响应，直播课的点名也分为课前、课后两个时段的抽点，以保证实时在线人数。

信息技术系电子信息工程教研室的李阳老师结合指导学生迎接2020年合泰杯单片机应用设计竞赛复赛，借助于腾讯会议、微信视频等网络平台，以小组为单位，每日下午每组1小时，对自己指导的4支比赛队伍进行线上指导，在线布置新学期规划，探讨疫情无法回校或采买硬件等相关问题的解决办法。


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高旭明同学在家制作合泰杯项目硬件
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一些小惊喜
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文化产业系肖夏老师：我在朋友圈发自己要开网课了，结果好多个以前的学生都跑进来旁听课了，还一节课没拉下，也跟着学弟学妹一起做作业。正常100人学习班实际人数会变成110多这样。可能做老师最大的成就感就是学生认可，所以自己也会更认真的去准备上课。

外语系王萍老师：学生在线上似乎比在传统课堂更活跃，平时不爱发言的同学也能积极在讨论群发表看法，完成任务。




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疫情期间，我们将课堂“搬”到网络

不只是学习地点从课堂换成家中

不只是把纸笔测验换成在线考试

老师们不断思考

如何运用科技弥补传统教学的短板

实践以学生为中心的教与学

同学们则需要有更高的学习主动性和自律性

保质保量地完成每堂线上课程的教学活动

愿疫情早日过去

我们再次相聚在春暖花开的美丽校园中


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共克时艰，协和人在行动

（点击图片查看）

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学习“新思想”小课堂

2016年2月19日，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，（    ）是新闻的生命。




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真实性

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出品：福建师范大学协和学院新媒体工作室

来源：教务部

撰稿：李东海（师）

编辑：新媒体运营部 杨子钰

校对：新媒体运营部 洪佳玉 张思齐

责编：林响（师）刘宝飞（师）

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