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【学生记者节】学生记者训练营开讲第五课——教育经验报道的选题与写作技巧

来源:新闻宣传中心     撰稿:院学生记者站 刘娜 陈燕红     摄影:院学生记者站 方子君     责编:李楠         发布时间:2019-11-08    

11月6日下午,福建师范大学协和学院第届学生记者节开幕式暨记者训练营开营仪式在A3-201举行。中国教育报驻福建记者站副站长龙超凡做客学生记者节讲座现场,为学生记者训练营成员及院系两级学生记者成员带来以“教育经验报道的选题与写作技巧”为主题的讲座。

讲座主要围绕新闻采访与写作、新闻的选题、教育主题的提炼等三方面展开,内容丰富,资料详实,既有生动的案例分析,又有具体的业务技巧指导,具有很强的针对性。

讲座伊始,龙超凡结合自己早期的稿件和采访实况,向学生记者介绍了自己作为学生记者时的撰稿、实习等经历他认为,大学生记者以校报为“老师”,抓牢基础,由浅入深进行模仿并创新。对于年轻记者普遍存在的“没东西可写”的问题,龙超凡表示,发现新闻其实很容易,更要有抢新闻的意识。他列举了自己撰写的《校漂族留守母校该不该》《七朵金花全考上研究生》等新闻稿件,鼓励大家敢于发出自己的声音,拥有一双善于发现新闻的眼睛。还根据自己毛遂自荐的实习经历告诉大家要抓住机遇,试探性地踏出第一步。

纸媒体的力量到底有多大?纸媒在走下坡路吗?在科技迅速发展,崇尚网络信息快速交互的时代,此类问题层出不穷。龙超凡说,正能量的记者在正能量的媒体中发声能够帮助很多人,而纸媒在稳中前进,这种专业性是无法替代的,此类思想在不同媒介平台上传播、留存,历久弥新。而对于如何进行新闻采写,他提出要注重两件事:采访、写作;注重三个要点:选题、素材、立意。他以“钞票雨”新闻切入,揭示了部分媒体的立意、价值观存在偏差的现象,启示学生记者做新闻时要有深度、有思想、有用处。

教育报道的选题和主题如何选择和提炼?龙超凡围绕如何确定教育新闻选题、教育新闻采写的角度、教育新闻采写的技巧三个方面,向我们介绍了新闻的一二三四五六“秘笈”,阐明了在经验报道采写过程中要注重选题的重要性、科学性、指导性、前瞻性,告诉我们生活处处是新闻,要善于发现新闻点谈到教育经验报道的写作技巧时,他形象地将教育经验报道采写比做求解一道数学证明题,需要反复推敲证明充分论证教育经验中的新意;又将其比作填空题,需要“化整为零”去写用标题统领内容内容来呼应标题。他还提到,教育经验报道切忌堆积材料,而应做到点、面、线的有机结合。其中,点指的是一些小故事小细节指的是非情感类的工作内部材料而线则是内在的逻辑关系。龙超凡强调,点、面应当反复交替,围绕着线来不断地深入写作,才能使得逻辑更加清晰

讲座的最后,龙超凡分享了一些有关新闻写作的书籍学生记者参考学习。

据悉,该讲座是福建师范大学协和学院第届学生记者节的系列讲座之一。第届学生记者节以“融媒体时代高校学生记者的使命与担当”为主题,旨在充分挖掘与培养校园学生媒体人才,提升学院学生记者的新闻宣传专业素养,促进全院学生记者团体的大融合大发展,将学生记者培养成为学院宣传工作的中坚力量,全面推动学院新闻宣传工作再上新台阶

龙超凡老师分享教育经验报道的选题与写作技巧 方子君/摄

学生记者训练营成员认真听取龙超凡老师所分享的新闻经验 方子君/摄

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